价值多元化背景下大学生社会主义核心价值观培育研究

《价值多元化背景下大学生社会主义核心价值观培育研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、价值多元化背景下大学生社会主义核心价值观培育研宄摘要：随着世界经济全球化的快速发展以及我国改革开放程度的不断扩大，我国也逐渐出现了一种曰趋明显的多元化格局。新时期，激烈的市场竞争也不再单纯的局限于产品之间的竞争，而更多的是人才的竞争。大学生作为实现我国社会进步、经济发展的新生力量，其价值观的正确选择对于国家社会格局的稳定和发展有着至关重要的影响。目前从我国大学生总体来看，其价值观基本上还都处在一种积极向上的势头，但其中也不乏一些消极悲观的问题存在，对于大学生的更好发展产生了一定的危害。所以，在当今，多元化背景下，强

2、化学生社会主义核心价值观的培育研宄就显得意义深远。基于此，本文从培育的重要意义着手分析，并对其中存在的问题进行了总结，最后针对性的提出了几点建议和方法，希望对后期的大学生培养工作有所帮助。关键词：价值多元化；大学生；社会主义；核心价值观；培育一、培育大学生社会主义核心价值观的重要意义（一）促使学生树立一种正确的理性信念，实现其身心和谐发展现阶段，社会多元化的特点正变得越来越明显，其中现代文化与传统文化之间的不断相互渗透，本土文化同世界文化的不断交融，同时也伴随着新价值同旧价值之间的激烈碰撞，大学生因为自身阅历较浅以

3、及社会经验的欠缺等问题，未形成一套高度统一的核心价值观念对其行为进行科学的引导，因此在发展过程中很容易出现一种理想信念模糊、政治信仰淡化等问题。对于人生的选择，价值观发挥着重要的导向作用。一个正确的价值观能够帮助人实现更好的发展，而相应的一个错误的价值观则会对人的发展产生严重的阻碍性作用。在学生实践学习过程中，往往会由于受到错误价值观念的影响，在学习和认知过程中出现一些过于极端的行为，严重危害社会的和谐稳定，给自身发展也带来了极为不利的影响。基于这样一种情形，高校采取的加强学生社会主义核心价值观的培育工作就显得尤为

4、必要，它不仅能够帮助学生树立一种科学的正确的理想信念，同时也能够更好的促使学生行为更加规范，对于实现大学生身心健康与和谐发展发挥出了有效地积极作用。（二）能够更好的提高高校思想政治教育的时效现阶段，随着我国社会主义事业的不断发展，社会中的经济发展、利益关系以及组织形式也都迸发出了一种显著的多样化特点，同时，在价值判断和价值选择的过程中，人们有更多的自主性。基于社会多样化需求以及大学生自主性日益增强的现状，在高校所开展的思想政治教育工作采取的传统教育模式已经无法满足时代发展的需求，因此也就需要坚持教育模式和方法的不断

5、创新，以此实现其教育时效性的有效提高。“思想政治教育的时效性”，实际上是指对思想政治教育工作的期望功能与具体的显示功能的协议程度。强化大学生社会主义核心价值观的培育，不仅能够实现高校思想政治教育工作内容的有效丰富，还能够有效推进教育工作模式及方法的不断创新，从而给思政教育工作注入更多的生机和活力，最终实现高校思政教育工作时效性得到明显的增强。（三）有利于社会主义和谐社会的构建基于世界文化互相交融的思潮以及我国改革开放市场经济不断发展的思想意识日趋多元化的大背景下，强化学生社会主义核心价值观的培育，能够在当前意识形态

6、领域中更加巩固马克思主义的指导性地位，同时对于引领社会的不断进步，更好的帮助学生实现自身的全面发展。二、多元化背景下大学生社会主义核心价值观培育存在的问题（一）大学生社会主义核心价值观培育理念存在偏差在多元化文化背景的影响下，大学生的思想受到多元、多样、多变的文化熏陶，形成了具有较高积极性和学习能力，探宄性强的活跃思想，同时，还有着多样的价值选择和强烈的价值诉求理念。但是高等教育在培育过程中注重大学生爱党爱国爱社会主义，却忽视了对民主、文明、和谐理念的培育；高等教育不仅要注重培育大学生遵纪守法还要培育大学生对自由和

7、公平的认知和追求，对于法治的诠释和探宄；高等教育在追求专业知识和技能的培育时，更不能忽视对于心理的诉求，培育乐观向上的人生态度、诚信友善的思想品德，以及处理危机的应急技能；大学生高等教育还要在理论知识的积累过程中，培育学生自我学习和探宄的能力，自我思考和创新的能力。（二）当代大学生社会主义核心价值观培育内容的针对性缺乏1.对于大学生社会主义核心价值观的培育，其内容的单一化也导致了针对性的严重缺乏，没有真正做到实事求是，其培育内容也并没有紧密结合学生的性格特征及思想特点。1.大学生社会主义核心价值观培育内容的时代性不

8、强，内容陈旧，未实现与时倶进。伴随着社会主义事业的不断发展，相应的培育内容也要随之进行不断的更新，其更新工作也要紧密的结合社会实际生活以及学生自身的实际发展状况来执行。2.随着我国社会事业以及市场经济的不断发展，对于人才的要求也越来越高，更加注重学生德智体美的全面发展，因此，学生社会主义核心价值观的培育不但要注重学生专业基础知识能力和素养的培养，同时还要注重