牛津初中英语教案参赛

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1、《牛津初中英语7B》课程教案设计课题:7BUnit2WelcometoSunshineTownPeriod6IntegratedSkillsandSpeakup授课班级七(13)班上课时间45分钟上课地点多媒体机房教案背景本课选取《牛津初中英语7B》中第二单元的IntegratedSkills为课题,在备课中,利用多媒体手段完成课件制作;并在教学过程中,教师力图体现互联网条件下对于学科教学英语的应用和创新,尤其注重培养学生在教学活动中的互联网搜索能力,以便获得更多的信息,给限定的教学内容赋予培养综合能力的平台,和架设主题活动的桥梁,从而更好地实现教学目标。本课

2、时通过游览故宫这一主题,重点训练学生听说读写的综合能力,还有培养学生运用重点句型制定出游计划。利用互联网搜索,可以实现交互教学。通过互联网,学生可以了解到很多有关故宫的背景知识;通过互联网,学生可以搜索到很多有关知识点的用法;通过互联网,学生可以搭建起交流出游计划的平台;通过互联网,师生可以实现即时反馈和效果评测。那么,互联网条件下对于学科教学英语的应用和创新,无疑给传统教学插上一双灵动的翅膀,成为寓教于乐,活学活用的重要教学方法和手段之一。教材分析综合技能部分旨在训练学生听说读写综合能力,因此成为牛津初中英语的重要环节之一。综合技能部分首先听取细节,然后提炼

3、信息,在听取和提炼的过程中,有了互联网的应用和创新,就能让同学们更好地理解有关故宫的知识,从而有了更为形象而具体的认识;通过互联网搜索设计活动任务和内容,使学生们在学会介绍环境的同时并学会为出行作好安排,由此锻炼学生的口语表达能力和实际应用能力。Inthefifthperiod,studentswillfirstlearnhowtoextractrelatedinformationfromanarticleandlisteningmaterials.Thentheycanusetheobtainableinformationtofinishoffanartic

4、le.Lasttheycanexpressthemselveswiththeobtainedinformation.What’smore,thisperiodandhelpstudentsimprovetheircomprehensiveabilitiesoflistening,speaking,readingandwriting.1.Listeningskills(1)Conversationaboutmakingplanstogoout.(2)Conversationaboutvisitingdifferentplaces.(3)Identifythest

5、ressinaword.2.Speakingskills(1)TrytotalkaboutdifferentplacesofinterestinBeijing.(2)Trytotalkabouthowtomakeaplantogoout.3.ReadingskillsIdentifyspecificinformationinReadingpartandMaintaskpart.4.Writingskills(1)Trytoextractinformationfromthelisteningmaterials.(2)Usemodelsentencestowrit

6、eanarticleabouthometown.教学目标LanguagegoalsAbilitygoalsMoralgoals1)Keyvocabulary:miss,golden,tomorrow,leave,full,enjoyafullday2)Targetlanguage:①Whattimeshallweleaveinthemorning?②I’llmeetyouatschoolat8a.m.tomorrow.3)KnowabouttheknowledgeaboutthePalaceMuseum1)Tograsptheusefulinformation

7、accordingtothetape2)Toenablethestudentstoobtaininformationfromlistening.3)Tolearntocommunicatewithothersproperly4)Guidethestudentstograsphowtomakeaplantogoout.1)Arousethestudents’learninginterest.2)Inspirethestudents’enthusiasmoflovingtheircountry.教学重点1.Keyvocabularyandimportantsent

8、ences:miss,golden,t

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