牛津初中英语教案参赛.doc

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1、《牛津初中英语7B》课程教案设计课题：7BUnit2WelcometoSunshineTownPeriod6IntegratedSkillsandSpeakup授课班级七（13）班上课时间45分钟上课地点多媒体机房教案背景本课选取《牛津初中英语7B》中第二单元的IntegratedSkills为课题，在备课中，利用多媒体手段完成课件制作；并在教学过程中，教师力图体现互联网条件下对于学科教学英语的应用和创新，尤其注重培养学生在教学活动中的互联网搜索能力，以便获得更多的信息，给限定的教学内容赋予培养综合能力的平台，和架设主题活动的桥梁，从而更好地实现教学目标。本课时通过游览故宫这一主题，

2、重点训练学生听说读写的综合能力，还有培养学生运用重点句型制定出游计划。利用互联网搜索，可以实现交互教学。通过互联网，学生可以了解到很多有关故宫的背景知识；通过互联网，学生可以搜索到很多有关知识点的用法；通过互联网，学生可以搭建起交流出游计划的平台；通过互联网，师生可以实现即时反馈和效果评测。那么，互联网条件下对于学科教学英语的应用和创新，无疑给传统教学插上一双灵动的翅膀，成为寓教于乐，活学活用的重要教学方法和手段之一。教材分析综合技能部分旨在训练学生听说读写综合能力，因此成为牛津初中英语的重要环节之一。综合技能部分首先听取细节，然后提炼信息，在听取和提炼的过程中，有了互联网的应用和创

3、新，就能让同学们更好地理解有关故宫的知识，从而有了更为形象而具体的认识；通过互联网搜索设计活动任务和内容，使学生们在学会介绍环境的同时并学会为出行作好安排，由此锻炼学生的口语表达能力和实际应用能力。Inthefifthperiod,studentswillfirstlearnhowtoextractrelatedinformationfromanarticleandlisteningmaterials.Thentheycanusetheobtainableinformationtofinishoffanarticle.Lasttheycanexpressthemselveswitht

4、heobtainedinformation.What’smore,thisperiodandhelpstudentsimprovetheircomprehensiveabilitiesoflistening,speaking,readingandwriting.1.Listeningskills(1)Conversationaboutmakingplanstogoout.(2)Conversationaboutvisitingdifferentplaces.(3)Identifythestressinaword.2.Speakingskills(1)Trytotalkaboutdif

5、ferentplacesofinterestinBeijing.(2)Trytotalkabouthowtomakeaplantogoout.3.ReadingskillsIdentifyspecificinformationinReadingpartandMaintaskpart.4.Writingskills(1)Trytoextractinformationfromthelisteningmaterials.(2)Usemodelsentencestowriteanarticleabouthometown.教学目标LanguagegoalsAbilitygoalsMoralgo

6、als1)Keyvocabulary:miss,golden,tomorrow,leave,full,enjoyafullday2)Targetlanguage:①Whattimeshallweleaveinthemorning?②I’llmeetyouatschoolat8a.m.tomorrow.3)KnowabouttheknowledgeaboutthePalaceMuseum1)Tograsptheusefulinformationaccordingtothetape2)Toenablethestudentstoobtaininformationfromlistening.

7、3)Tolearntocommunicatewithothersproperly4)Guidethestudentstograsphowtomakeaplantogoout.1)Arousethestudents’learninginterest.2)Inspirethestudents’enthusiasmoflovingtheircountry.教学重点1.Keyvocabularyandimportantsentences:miss,golden,t