小学二年级语文上册坐井观天教学设计

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1、“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束小学二年级语文上册坐井观天教学设计　小学二年级语文上册《坐井观天》教学设计一　　一、教学要求：　　1.通过本课教学，使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。　　2.掌握本课的生字、词。　　3.有感情地朗读课文。　　二、教学重点、难点：　　1.教学重点：青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。　　2.教学难点：理解“坐井观天”的意思。　　三、教具准备：特邀省委党校教授进行授课，以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题，

2、系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束　　1.有关水井的教学挂图一幅、小鸟图一幅。　　2.本课课文录音带一盒及注音生字卡。　　四、教学时间：两课时。　　五、教学过程：　　第一课时　　一、揭示课题　　1.板书课题：坐井观天　　2.张挂教学挂图。板书：观。讲解字形、字义。　　3.解释课题：坐井观天，就是坐在井里看天。　　4.提出问题：谁坐在井里看天呢?在井里看到的天是什么样子呢?请大家听我读课文。　　二、范读课文或放录音特邀省委党校教授

3、进行授课，以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题，系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束　　1.要求学生一边听，一边想上面的两个问题。　　2.要求学生听准生字的读音。　　三、指导学生初读课文　　1.学生自读课文：现在，请同学们自己读一遍课文。读的时候，要注意读准生字的字音，用序号把这一课的几个自然段标出来。　　2.指名让学生分段朗读课文。　　四、教学生字、词　　1.出示注音卡片：观沿答百别弄际抬信　　2.要求读准字音，认清字形。　

4、　3.用生字练习组词。五、课堂练习　　1).指导书写生字。特邀省委党校教授进行授课，以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题，系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束　　2).比一比，再组成词语：　　井()观()沿()百()　　开()现()没()白()　　3).齐读课文。要求读准字音，读得流利。　　第二课时　　一、引入课题　　1.张挂教学挂图，读题。　　2.上一课，我们初步读了《坐井观天》这篇课文。今天，我们来细读、理解。　　二、讲读

5、课文特邀省委党校教授进行授课，以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题，系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束　　1.学习第一自然段。对照挂图，让学生说明青蛙和小鸟各自所处的位置。板书：井沿。讲解生字。井沿：井沿，就是井口的边沿。沿，读第二声，不要读成第四声。　　2.讲读第二、三自然段。　　(1)青蛙向小鸟提出了什么问题?(你从哪儿来呀?)　　(2)小鸟是怎么回答青蛙的?(我从天上来，飞了一百多里)　　(3)“一百多里”在这里说明了

6、什么?(一百多里是一段很长的路程，在这里说明小鸟飞了很远，天很大)　　(4)指导学生分角色朗读第二、三自然段。　　3.讲读第四、五自然段。　　(1)朗读第四、五自然段。　　(2)“说大话”是什么意思?(大话是指夸张的话)特邀省委党校教授进行授课，以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题，系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束　　(3)青蛙为什么说小鸟“说大话”?(因为青蛙认为天只有井口那么大，根本没有一百多里，小鸟不可能飞那么远)板

7、书：井口那么大　　(4)小鸟是怎么回答青蛙的?(你弄错了。天无边无际，大得很哪!)　　板书：无边无际　　(5)无边无际是什么意思?用来形容什么?(无边无际没有边际的意思。在这里用来形容天非常大)　　(6)指导学生分角色朗读第四、五自然段，注意“哪”的读音和语气(“哪”作语气词，读轻声，不读第三声)　　(7)青蛙和小鸟为了一件什么事争论起来了?(为了天有多大的问题争论起来)　　4.讲读第六、七自然段。　　(1)青蛙为什么认为天不过井口那么大?(因为青蛙天天坐在井里，抬头