政治课堂观察之课程性质

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1、政治课堂观察之课程性质（_）(2012-11-2120:55:21)转载▼标签：杂谈今天上午我们在顺德区伦教汇贤中学集中听了凌秀雯老师的优质课——粤教版八年级上册《竞争与合作》一课。下面就我从课程性质这一维度对这一课的观察作如下观察说明。观察点的选点观察的重点是凌秀雯老师的新目标粤教版八年级上册《思想品德》第三单元第三课时的新授课。观察的角度为课程与性质维度的预设教学方法、预设教学方法习与目标的适合度、预设方法是否体现本学科的特点、教学过程中与学学习方法的指导以及创设了什么样的情境是否有效是否关注的有的视角。在课堂教学过程

2、中为了达到既定的教学目标，我们会从教学实际出发，选择与教学内容相适应的一定的教学方法，利用所选择的教学方法通过教学内容为载体去实现既定的教学目标。一-、观察结果分析XJ、经过对课堂观察理论的学习和对教学经验的思考，我制作了观记录表。这个表格主要从5个方面来进行观察：1、预设了哪些教学方法；2、预设这些方法与对应的学习目标是否适合；3、预设的方法能否体现本学科的特点；4、有没关注学习方法的指导；5、创设了什么样的情境是否有效。观察结果有以下几个特1、预设的教学方法：1、讲授法；这一方法主要是体现在教学的引入以及课堂活动中的教

3、师对知识点的归纳和总结过程中。2、讨论法；这一方法主要是体现在活动过程中的合作与交流。3、活动；凌老师主要设置了三个活动贯穿在整个课堂中。4、互动;整堂课都体现了充分的互动。2、预设的方法与学习目标的适合度。从我观察来看，凌老师这一堂课所预设的方法都很适合达到学生的学习目标。首先，讲授法，如教师在播放了《三个和尚》这一故事时，及时的设问引导：为什么三个和尚反而没有水喝？在课中进行了拼图游戏后及时的引导学生总结成功的经验或失败的教训等等。第二讨论法，在课堂活动中学生的讨论可以加强交流与合作，提高活动的效率与针对性，在达成在活

4、动中懂得合作的重要性与如何合作都具有不可替代的作用。第三，活动，这是这一节课主要的一个特点之一，是将教材内容通过学生活动来展现，在活动中形成对合作的理解与及认识到竞争与合作的关系。第四，探究法，体现在情境化地活动中，让学生去探宄。如在感悟竞争与合作关系的时，通过创设的三个情境让学生去探宄，在探宄中认识他们的关系。第五，互动。这一方法能体现在整个课堂教学过程中，师生之间，生生之间，生本之间的互动都是比较充分的。因此，在凌老师的这一堂课，预设的方法都能与学生的学习目标相适应。3、预设的方法是否体现本学科的特点。思想品德课教学的

5、S的是让学生对学习内容先形成-，个概念性表层认识，然后通过实践或活动中形成较为稳定的观念，最后是将思想认识内化为行为习惯。从思想品德这一学科的特点看，活动、讨论及讲授都是让学生形成初表的思想认识必经的途径，而这些方法也都是强化学生对竞争与合作关系认识的一条很好的道路，然后在活动、探宂、互动中加深对合作与竞争认识，并在这-•过程中内化为学生自身的思想品质和行为习惯。这些方法都能很好的体现思想品德这一学科的特点。4、教学过程中是否关注学生学习方法的指导。在凌老师这一节课中，整节课都基本渗透了学法的指导：如学生在合作活动中教师直

6、接参与到小组中参与讨论是为指导。在情境探宄中学生出现错误时，让其它学生讲解出错的原因，也是对出错学生的一种指导。5、创设了什么情境，是否有效。凌老师这一课中创设了多个情境：《三个和尚》的故事，从这一故事中引出合作这一主题；引入拼图的情境，让学生在拼图过程中亲身经历与感悟合作，引入汽车制造、我国航天事业的发展两情境，让学生探讨合作在企业、生活中的存在与意义；创设了贴近生活实际的三个例子，让学生从中探讨合作与竞争的关系。从我观察看，这些通过多图片、音乐、文字等形式呈现的情景都能有效地为学生认识、理解竞争与合作的关系服务。三、教

7、学建议1、教师在导学方法的预设上，所选择的方法与本节课的学习内容都能很好的结合，有利于教学难点的突破。2、教师在情境的创设上，关注了学生的多种技能的培养和发展。情境活动设置的多样性，使课堂充满了生机与活力，不失为学生保持对课堂内容感兴趣的一个很好的策略。另从学生的学习表情、学习行为和参与度来看，本节课创设的情境基本上都能吸引学生的兴趣并保持极高的关注度，这不失为非常成功的情境预设。思想品德课堂观察之教师教学情况（二）今天下午我们有幸到顺德区勒流街道很有办学特色的一间民办学校一一育贤实验学校初中部听了陈群景老师非常优秀的一节

8、课，这是粤教版《思想品德》七年级上册第二单元第二课《文明交往》。陈老师成功的这一课非常值得我们学习、借鉴和推广。她扎实的教学基本功、精练的教学语言、丰富灵活的教学手段、较强的课堂驾驶能力以及新颖有效的活动设计等等，都给我们留下了深刻的印象。下面，我只从课堂观察四个维度中教师教学情况的角度对陈老师这一节课