作文教学要充分关注小学生的情感表达［论文］

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1、作文教学要充分关注小学生的情感表达作文教学要充分关注小学生的情感表达冯迪鸿说起作文教学症结，老师们都会想起“巧妇难为无米之炊”“问渠那得清如许，为有源头活水来”等耳熟能详的教学箴言，然后把作文教学改革的根本思路指向学生生活中作文素材的观察和积累。大教育家叶圣陶也主张：“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”然而，对于学生作文素材观察与积累的教学，我们每个教师都明白，也认真对待，在日常的作文教学指导中也都是“从内容人手”，但为什么成效却始终不大呢？笔者为此专门做了个小实验：让两组四年级学生去一个大型儿童公园里游览，并交

2、给他们观察和表达（含口头、书面）的任务。一组是自粤北、粤西等农村地区刚转到广州来读书的学生，另一组是广州本地的学生。实验开始后，来自农村的孩子由于没见过大型公园，所以观察得很仔细，而广州的学生对公园则有些审美疲劳。在口头介绍的环节，原本以为来自农村的学生介绍公园风景会比较具体，而事实上他们却总是“卡壳”；广州的孩子对公园司空见惯，口头介绍却非常细致。书面表达的实验结果也一样，这个结果出乎了笔者的意料。按照常理，对公园风景观察得很仔细的农村孩子解决了作文的“无米之炊”，应该是能顺利作文的，可结果与预设恰恰相反。看来，把作文教学改革的根本思路指向学生

3、作文素材的观察和积累是很值得商榷的！小学作文研究专家袁浩先生在《小学作文教学心理研究与实践》一书中指出，表达性语言的生成过程大体可以概括为三个阶段：第一，“表达性语言的起始因素是想要表达或交流的意向、愿望和动机”；第二，“出现一种以片段性和简略性为特征的、词汇贫乏、语言结构残缺但黏附着丰富心理表象的内部语言”，也就是我们常说的“表象运动阶段”；第三，“扩展为一种以表层结构为基础的外部语言”，即学生的口语交际或者作文。袁浩先生对第一阶段还进行了专门的解释：“是由需要的认知成分和情感成分构成的。”也就是说，从神经心理学的过程来看，任何学生作文的呈现务

4、必要经过作文情感（含认知）和表象运动两个阶段。根据这些理论，我们再回头来分析上文的实验结果。来自农村的学生尽管由于好奇在“很仔细”地观察，但景物在他们脑海中所产生的表象是“静止的、模糊的、残缺的”；来自城市的学生，尽管对公园司空见惯，没怎么观察景物，但关于公园的表象早已在他们脑海里存在了，经过一番人为的“表象操作运动”，就能把公园的景物相对具体形象地表达出来。那么学生怎么才能产生深刻、丰富、动态的表象呢？这与学生的审美情感密切相关。美学大师朱光潜教授在《朱光潜谈美》一书中专门对意象（表象的另外一种形式）进行了阐述：“因为有情感的综合，原来散漫的意

5、象可以变成不散漫，原来重复的意象也可以变成不重复……意象必定是受情感饱和的。情感或出于己，或出于人，诗人对于出于己者须跳出来视察，对于出于人者须钻进去体验。”再回到上文的实验中来分析。来自农村的学生之所以会“很来劲”地观察，原因就是因为公园景物对他们来说是新鲜刺激的。经验告诉我们，孩子们对新鲜事物往往是“三分钟热度”，因而学生看似“很仔细”地观察，其实还没有审美情感的产生和参与，所以产生的表象是模糊的、散漫的、静止的，只能用图像去解码，还不能用语言去解码，因此在表达的时候就会“卡壳”。而城里的孩子由于阅历等原因，往往比农村孩子具有更强的审美敏感性

6、，往往容易调动审美情感去捕捉、形成并操作相关事物的表象，进而顺利地作文。所以，著名作家峻青在谈论作文的时候特别强调情感的作用：“对于一个有情人来说，哪怕是一片绿叶，数点飞红，几滴春雨，一度秋风，都会引起种种感受，发出种种感想，激起情感的波澜。这种内心的激动之情形诸文字，往往就是很好的诗与散文。”看来，我们当下作文教学中的误区就是对叶圣陶先生所倡导的“观察和积累”内涵的窄化和曲解，以为只要引导学生注意观察，处处留心，就能解决“源头活水”的问题。现在看来，这种想法只是一厢情愿。记得小学语文教学专家于永正老师在作文教学中特别强调：学生不仅要积累语言，积

7、累素材，更要积累情感。这其实就是想解决学生作文的表象形成问题。对一个小学生来说，表达的全部，言说的全部，就在于能用自己真实的情与趣去形成并调动相关的表象。再仔细看看那些优秀作文，或是帮助别人后的愉悦，获得表扬后的兴奋，实现愿望后的激动；或是苦苦等候亲人的焦虑，受了委屈后的辛酸，偶遇不公平时的愤怒……都是最真实的情感表达。还有些情感更细腻的孩子，言说的角度更加令老师欣喜和惊讶，比如遭遇多次批评后对批评的麻木，对家庭教育方式的敢怒而不敢言，对小宠物细微动作的爱心诠释，对大人们时尚流行的稚嫩观察等。放眼国外，西方作文教学界也很重视学生表象背后盼情感，而

8、不会夸大素材积累的意义。比如美国纽约州《小学英语语言艺术课程说明》对作文教学的目的有明确的规定：“写作课程的目的是培养学生主动而自信地写