大班歌曲《小狗抬轿》公开课教案及活动反思

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班歌曲《小狗抬轿》公开课教案及活动反思一．教学案例活动目标：1、学唱歌曲，有表情的表现歌曲诙谐、幽默的情趣。2、尝试将儿歌和歌曲旋律进行匹配。3、能自由结伴分角色表演，积极愉快的参与音乐活动。活动准备：表演用的扇子、竹竿、老虎、小狗头饰等。　　活动过程：　　1、练声，练耳。复习歌曲《茉莉花》。　　幼儿随旋律哼唱，感受歌曲欢快的情绪。　　2、尝试将儿歌与歌曲旋律匹配。　　复习儿歌，边朗诵，边有节奏的

2、打拍子。　　“今天老师带来一段好听的音乐，请你们听一听!”　　欣赏《小狗抬轿》的旋律，熟悉乐曲旋律。　　进一步熟悉乐曲旋律，随音乐轻声念儿歌。　　自然将儿歌与歌曲旋律进行匹配，进行默唱。　　3、幼儿学唱歌曲。　　听音乐学唱歌曲，注意歌词与音乐旋律的匹配。“你能把儿歌填到乐曲里面吗?我们来试试看!”轻轻唱-勇敢大声唱。　　幼儿尝试演唱，表现小狗两种不同的情绪，表现歌曲中的不同力度。　　分析第一段歌曲后半部分的情绪情感。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生

3、了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　提问：小狗不小心摔了一跤，又被老虎踢了一脚，它有什么感觉?心里会怎么想呢?又疼又害怕的感觉怎么唱呢?　　分析第二段歌曲后半部分的情绪情感。　　提问：小狗被老虎踢了一脚，其它小狗很生气，他们想了个什么办法来对付老虎?小狗个子小，老虎又重，怎样抛才能把老虎抛起来?“小狗看到老虎跌了大老跤，心里感觉怎样?我们应该用什么样的情绪来唱?”　　有表情的演唱歌曲，表现出歌曲诙谐、幽默的情趣。　　4、歌曲表演。　　老虎

4、：“老虎把扇摇?该怎样表演”“老虎狠狠踢一脚，该怎么表演?”“老虎跌个大老跤，又该怎样表演呢?”　　小狗：“小狗跌一跤，被老虎踢了一脚，心里怎样?该怎么表演?”　　“小狗把老虎摔了个大老跤，大家心里怎样?又该怎样表演呢?”　　请一幼儿扮演老虎，其他8名幼儿扮演小狗，分角色表演歌曲。其余幼儿评价。　　二．教学实录　　T：孩子们，到我这儿来，我们来一起练声。　　T：小朋友们好——　　S：老师你们好——　　T：我们来一起练耳，看看你们听力怎么样?幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，

5、从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　T：前几天，我们学过一首《小狗抬轿》的儿歌，还记得吗?我们一齐说说看!　　S：八只小狗抬花轿……　　T：刚才有的小朋友边说边唱，不整齐，这样，我们把手伸出来，有节奏的说儿歌。　　T：今天，老师带来了一段好听的音乐，请你们听一听，听完后，说一说，你觉得这段音乐怎么样?　　S1：我觉得这音乐很活泼。　　S2：很美　　S3：听了很舒服，我喜欢。　　T：再来听一遍，请你用你喜欢的啦或嗯哼

6、唱出来!　　T：那你能把小狗抬轿这首儿歌，填入这首音乐中吗?来，试试看!注意过门的时候请拍手!　　T：再来一遍，注意儿歌歌词与音乐旋律要和谐!勇敢大声的唱出来!　　T：我们一齐有感情的唱两遍。　　T：刚才第二段一开始，有的小朋友没有接的上，来，我们来练一练!　　S：小狗不小心摔了一跤，又被老虎踢了一脚，它有什么感觉?　　S：疼　　T：小狗心里会怎么想呢?幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、

7、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　S：害怕　　T：又疼又害怕的感觉怎么唱呢?　　T：小狗看到老虎跌了大老跤，心里感觉怎样?我们应该用什么样的情绪来唱?　　S1：高兴　　S2：愉快　　T：我们把最后一句来练习一下，要体现小狗高兴愉快的情绪。　　T：来听一听录音机里怎么唱的，有没有值得我们学习的地方?　　T：我们也来唱一唱，老师也把它录下来。　　T：感觉怎么样?　　S1：有点太响了。　　S2：有的地方唱得不齐。　　T：那我们唱得整齐点，有感情一点，再录一遍吧!　　T：这一遍感觉怎么样?　　S：好一些了。

8、　　T：你们想不想表演这首歌呢?想想，凶恶的老虎该怎么表演?谁表演那只可怜的小狗呢?想表演的小朋友自己来打扮吧!其余的小朋友就当小小歌唱家吧!　　T：他们表演的怎么样?你觉得哪儿需要改进的?