由2012年高考试题谈地理高考复习备考建议

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1、由2012年高考试题谈地理高考复习备考建议全国高考新课标卷能力立意稳定不变，能力要求逐年提高。能力考查主要是通过新问题情景的创设，要求考生快速、准确地调用地理主干知识解决实际问题。命题所选用的素材离教材越来越远，离生活和社会越来越近，且主观性逐渐增强。新课标高考的这些特点要求我们在复习备考中应抓好地理概念、原理的内化和地理问题的分析、解决能力的提升，且二者应有机结合，以提高高考复习的效率。一、地理信息的获取和解读能力的培养是高考复习备考的主线地理信息的获取和解读能力是文科综合考试检测的重点，每一道试题的解答都离不开

2、这个环节，都需要这种能力。倘若这一环节缺失，就会导致考生难以找到解决问题的突破口（即无法审题），或是“误入歧途”，即所给答案离题万里。下面我们看今年的两道高考试题。2012年新课标全国卷:1示意流域水系分布（a）和该流域内一次局地暴雨前后甲，乙两水文站观测到的河流流量变化曲线（b）,读图1完成4〜5题4.此次局地暴雨可能出现在图1a中的（）A.①地B.②地C.③地D.④地4.乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲，乙水文站之间（）A.河道淤积B.河谷变宽C.湖泊分流D.湖水补给量减小在具体解答这组试题之前，

3、我们首先应该从图a中获取“甲、乙两水文站分别在湖泊的上、下游”这一信息，并结合图b中的流量信息，解读得出本题考查的是“湖泊调节径流”这一重要规律（原理）的应用，由此结合题干，可先将第5题解决，虽然题目提供的选项采用了一种新的表述即“湖泊分流”，对此考生只需借助已经拥有的“湖泊调节径流”这一概念对其予以解读即可。第4题的解答需要根据本小题的问题情境信息“此次局地暴雨出现在哪里”重新回归材料（主题干和图中）重新补充信息，以求问题的解决。回归图a进行位置的假设，根据选项中提及的四个地点与甲、乙两水文站位置关系以及图b流量

4、特征予以验证。具体过程如下：首先把握主题干设置的问题情境信息“该流域内一次局地暴雨前后甲，乙两水文站观测到的河流流量变化曲线”，即两水文站流量的差异与此次暴雨有关。假设此次暴雨出现在①地或②地，此次暴雨产生的径流不会影响甲水文站，故不符合总的问题情境；假设暴雨出现在③地，因其产生的径流不经过甲水文站，所以不受湖泊调节，其结果应该是乙水文站的流量大于甲水文站；只有出现在④地时，暴雨产生的径流才会通过甲水文站使其流量增加，而乙水文站因受湖泊的调节，流量变化较小，故选择D。2012年新课标全国卷：36.（22分）阅读图文

5、资料，完成下列要求。红木家具广受人们的喜爱。目前，我国红木原材主要依赖进口，越南是红木原材的主要出口国，近年来，越南规定红木原材需经初加工方可出口。凭祥（位置见图2）是我国红木家具加工基地之一，今年与家具生产相关的企业开始在凭祥集聚。（1）说明越南限制红木原材出口的原因。（6分）该题能否得到满分关键在于考生能否从材料中获取和解读地理信息并用其解决问题。材料中“近年来，越南规定红木原材需经初加工方可出口”传递给我们的信息是什么？时间信息“近年来”告诉我们的是越南的行为改变了。为什么要改变？我们很快会联系到保护森林植被

6、，减少或避免森林植被破坏带来的水土流失、气候干旱等生态环境问题，但是越南并不是不出口红木了，而是“规定红木原材需经初加工方可出口”，为什么要先加工再出口呢？如果有了这一追问（追问是信息解读非常关键的方式），我们的思路就宽了，我们的答案就完整了。因为加工可以提高附加值，可以保证原木的采伐量的有效控制；加工还可以增加产业（延长了产业链），增加就业机会、促进经济发展。思考到此，我们会恍然大悟，本题考查的是可持续发展问题。地理信息的获取和解读能力关系到我们高考的成败，如何培养、提升这种能力呢？“实践出真知，斗争长才干”，能

7、力的形成是在我们的复习过程中实现的。同学们应注意以下几点：地理信息的获取和解读能力的培养应该从第一轮复习开始。第一轮复习的核心是基本概念、原理（规律）的落实和应用，这一复习过程是我们培养地理信息的获取和解读能力最重要、最关键的过程。如果此过程缺失了有意识地进行地理信息获取和解读能力的培养这一环节，而仅仅是将地理信息获取和解读能力的培养局限于做题环节，那我们的能力发展会是不健全、不完善的，也很难真正迗到我们所期望的能力水平。学会从概念的陈述中抓关键词句（获取和解读信息），可以促进我们对概念内涵的真正理解，准确把握概念

8、。从提取的关键词句出发，列举出与概念相关联的具体实例（此过程属于演绎探究的过程），一方面我们获取了具体实例与概念陈述相关联的信息，并从概念入手予以解读，有针对性地培养了信息获取和解读能力；另一方面我们迗成了对概念的理解，碰到相关题目时我们的准确性、有效性和实效性都将提高。如果缺少上述环节，只是机械地记忆概念的内涵和外延，时间长了便会陷入“囫囵吞枣”的境地，且