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5、u教育网,百万资源,完全免费,无需注册,天天更新！谈高考地理备考复习思路高考地理内容多,知识面广,复习时间紧,如何复习应考?下面笔者谈几点经验和思考。一、认清高考命题趋向现在全国都在实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力。体现在高考地理考题中,试题必然会关注社会发展和我国国情;遵循学以致用的原则注重用地理科学的知识分析解决实际问题,启发和发展辨证鉴赏、逻辑推断和论证等研究性思维过程,努力体现对学生思维品质的评价。考题多源于生活,是课本知识的延伸,多以某一新颖的背景材料为载体,大跨度(甚至跨学科,但所占
6、分值不多)、多角度设问,考查学生对所学知识的迁移转化和整合能力,不回避地理学的主干知识,但多针对政治、经济、环境和资源等人类关注的社会热点、焦点问题(这些可能以隐形方式出现)切入,小问题,大设问,考查学生用所学知识分析、思考、解决问题的能力。二、分析学生实际,寻找复习教学的切入点通过和学生交谈、摸底测试等摸清学生学情,追逐学生的思维起点,从而确定复习教学的切入点。由于地理学科在中学地位低下,学生普遍不太重视该学科,导致现在学生的基本情况是:知识体系不完善,应变能力差,审题能力弱,把握不住题目的要求而导致解
7、题障碍;读图、识图能力差、缺乏从材料中获取有效信息的能力;思维不够活跃、常出现思维定势;对知识的宏观把握不够,知识的迁移转化能力差;文字表述不清,语言不规范等。教师在摸清学生的学情之后,针对学生的种种问题,制定相应的教学目标,合理安排时间,划定专题,各个击破。三、加强双基训练,全面提高学生的地理素质6----------------------------------------------------精品文档值得收藏--------------------------------------------
8、-----------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------高考命题要考虑绝大部分考生的承受能力,从这一角度看,高考命题不会过多地偏离教学大纲或课本,所以按大纲和课本进行基础训练必不可少。只有在巩固基本知识和基本技能的前提下才有可能去联系实际,才
