关于民航类院校开展体育双语教学的思考

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2、美国之外的最大的民用航空，我国民航与国际接轨，国外市场的幵拓和国际航线的幵辟，使得国外航空公司的航班大量涌入我国，我国航空公司也飞出国门遍布全世界各地。时代的发展和形势的改变要求民航院校各专业培养出意识上更加创新和视野更具国际化，能直接参与国际竞争与合作的通用型人才。一、双语教学与体育双语教学在中国高校开展的状况界定双语教学的概念国内外不同的国家及学术界均有不同的说法，本文中双语第一语言为汉语，第二语言以及目标语言以英语为主。体育的双语教学指的是在体育课教学过程中第一语言为汉语，第二语言为英语的双语言教学方式。在体育课中，用英语作为教学语言，在其氛围中掌握体育知识、技

3、术技能，同时掌握英语应用能力。2001年教育部在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中首次要求“本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。”2005年在教育部印发的《关于进一步加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中强调“要提高双语教学课程的质量，继续扩大双语教学课程的数量。积极鼓励高等学校在本科教学领域开展国际交流与合作。”在教育部文件精神的指引下，各高校都开始了双语教学实践，与此同吋相应的组织机构也建立起来。2004年8月，全国高校双语教学协作组成立，共有成员学校35所，以浙江大学为组长单位，清华大学等6所高校为副组长单位

4、。目前，北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、华中科技大学等一些重点大学都纷纷响应教育部号召，在校内积极开展双语教学实践，并通过采用英语原版教材，开展科研项目，聘请外国教师等多样化的方式丰富双语教学，可以说，高校都认识到了双语教学的重要性，为了提高学校的实力和竞争力，都加大投入力度，一些学校也已取得了一定的成绩。但是对于大部分非重点院校来说，双语教学才刚刚起步，由于各种原因，他们离教育部要求的目标还有距离，双语教学的开展和实施还有待于进一步推动，现行普通高校双语教学出现师资比较缺乏，教材不太规范，学生基础良莠不齐，教学模式多种多样等大量的问题，有待于研究和解决。据了

5、解，我国公立普通高校的公共体育课程还没有使用双语进行教学的情况，普通高校体育院系以及专?I体育院校目前有个别使用英语介绍体育专业的一些流行运动项目和开展一些体育英语和体育口语的课程，且对体育各专业方向课程实施双语教学还处于试验和研究阶段。而一些受师资、办学理念、学校文化环境影响，中外合作办学的私立高校的公共体育教学、体育院系专业教学有英汉双语教学现象的存在。通过这些已经试验及使用双语进行教学的部分高校的结果来看体育专业进行双语教学在学生基础、师资条件等方面存在比较突出的问题，但也有自己独特的优势。民航类院校部分专业的部分课程上己经实行双语教学，比如飞行、空管、空乘、空

6、保、机务、英语等。而航空体育和公共体育课程目前还没有实行双语教学。二、民航类院校开展体育双语教学的重要意义（一）高校教育现代化、国际化的需要如今已是信息和网络时代，随着其快速发展，世界的经济、文化向全球化迈进，共享信息、交流日益加深。中国的经济快速发展，人民生活质量显著提升，教育现代化、国际化成为中国教育发展的必然要求。中国在世贸大门里，国际交流更加频繁，这对新世纪的人才提出了更高的要求，也对教育事业的发展提出了要求。这主要表现在中国高校与世界其他高校之间的交流也在不断地加强，例如中国赴外的留学生以及来中国留学的世界各地学生的数量和规模不断扩大；中国高校与世界其他高校

7、之间以交换生的形式合作培养更加现代化和国际化的学生。中国民用航空业是当今的朝阳产业，它是国际国家之间交流最便捷的运输纽带，是桥梁。英语，是世界上使用最广泛的语言，是各国人民交流的载体。“双语教学”在高校教育现代化和国际化的背景下下应运而生。民航类院校为民航事业输送人才，应用双语教学对学生和教师都有很好的帮促作用。双语教学应用在体育教学中，让学生感受不同的教育气氛，既使学生学习了国际交流专业语言规范，又能对英语学习产生兴趣。（二）培养高素质、综合型人才的需要培养高素质、综合型人才是实现我国高等教育的可持续发展。学校是培养高素质、综合型人才的基地，双语教