关于普通高校本科毕业生质量调查报告

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1、关于普通高校本科毕业生质量调查报告社会调查的背景与目的近年來，普通高校毕业生供给量不断加大，但是很多大型公司、跨国企业却普遍反映难以找到合适的大学毕、Ik生。如何培养出适应社会、适合企业的大学生，是我国教育机构需要不断研宄的课题。为了解普通高校毕业生毕业后工作及社会适应状况，进一步推动高等教育改革，提高教育质量，培养社会所需人才，普通高校本科毕业生质量调查课题组特意组织了该次调查。、社会调查的过程每年我国存儿百万大学本科生毕业，投入社会，大学生们到底能否胜任工作？碰到了哪些问题?用人单位对他们评价怎样

2、？通过社会调查方式，我们不仅是对高等教育最好的时间检查，也是极其宝贵的信息反馈。具体过程及相关内容整理如下：（一）调查的时间、地点、方式20n年3月，塘沽金街，方式为问卷调查法。调查的内容首先对调查问卷的内容进行了比较精确的设计，问卷分别为针对本科毕业生本人和用人单位两版，然后通过问卷调查的方式得到最前沿、最准确的调查信息，再通过对所得到的问卷进行统计和分析，从而得出本科毕业生的毕业质量及相关体会、建议。针对毕业生的调查内容主要包含以下几项：个人基本情况；就业与工作状况；综合素质与作用；本科教育改革建

3、议。针对毕业生用人单位的调查内容主要包含以下几项：毕业生的专业精神；毕业生的专业技能；毕业生的沟通能力；毕业生的综合素质；对高校培养的建议和希望。三调查结论：1.本科毕业生在校期间的优秀成果调查显示：6%的本科毕业生在校期间担任过学生干部；17%的本科毕业牛.在校期间获得辅修证书；3%的本科毕业生在校期间获得过奖学金；4%的本科毕业生在校期间获得优秀干部荣誉称号；50%的本科毕业生在校期间获得三好学生称号；20%的本科毕业生在校期间获得过所学专业证书。2.本科毕业生主要通过人才交流中心、朋友及学校的宣

4、传了解就业知识当问及您主要通过什么途径了解就业的相关知识？存35%的毕业生回答通过人才交流中心，有50%的毕业生回答通过朋友介绍，还有10%的毕业生通过学校的宣传，只有5%的毕业生通过自己就业。通过这次调查发现，本科毕业生普遍对就业知识了解甚少，缺乏自我保护能力。1.本科毕业生就业后的情况(1)当问及您现在从事的职业与本科所学的专业是否对口？80%本科毕业生与所学专业部分对U，认为自己需要掌握更广泛的知识。并且有20%的本科毕业生通过自己突出表现在就业单位已升职。（2）当问及您在就业单位是否参加过学习

5、与培训？93%本科毕业生参加过工作单位组织的学习与培训。选择专业对就业有很大的影响，高校在设置专业时多考虑学生就业的难易程度，招生时应对学生所选专业提出适度的建议。4、工作单位对本科毕业生的反馈信息（1）就业单位认为普通高等学校培养的人才在哪些方面还需改进？毕业生就业的单位普遍认为：对学生的在校培训与指导较满意；对学生的实践能力认为有待提高，加强这方面的培训，而不要急于让学生进入社会，并且提出加强对学生的思想道德和法制教育的要求；纵上所述，总结大致如下：（一）毕业生综合素质与作用调查结果与分析在毕业生

6、的综合素质与作用部分的调查中，很多人认为大学教育对个人素质和分析、创新、组织能力并没有起到非常重要的作用，50%的人认为大学教育的作用只能用一般来形容，这也一定程度的反映了中国的教育仍然停留在应试教育的基础上，对于个人综合素质，尤其是情商等在职场起到重要作用的方而仍然存在教育的缺陷。（二）毕业生本科教育状况调查结果与分析100%的人都认为专业技能在大学教育中还是得到了充分的培养和教育，对于专业课程的设置，人们都认为所学专业比较适应社会的需求，与岗位的实际需求同样比较适应，同时，理论课程对知识的掌握起到

7、了很大的作用，实践教学对于能力培养作用较大，而课外活动对于素质提高却非常存限，作用一般。（三）毕业生针对本科教育的改革建议50%的人认为母校培养的人才质量一般，认为母校培养的人才质量应该可以进一步提高。他们认为在以下几个方面，母校本科教育亟需进行改进和提高，分别是：思想道德和法制教育，实践教学，教学与生活设施，师资水平。毕业生们认为母校应该更多地与社会需求接轨，不停留与书本知识，加强提供社会实践机会。从人才发展和成才的规律来看，任何事业有成的人无一不是从基层、从工作一线摸爬滚打成长起来的。而好高骛远、

8、眼高手低、华而不实只能是一事无成。作为普通高毕业生，要认清就业行势的大众化和市场化，要不断强化自身的素质提升。（四）用人单位调查结果与分析在用人单位的调查问卷显示出，毕业生在个人素质和分析、创新、组织能力，专业知识应用三方面有着不错的表现，但是学校的教育还可以发挥更大的作用，比如承受压力的能力，社会实践等方面的培养，另外100%的用人单位都希望我国本科教育可以更加重视理论教育与社会实践结合，知行合一，即加强能力的培养，不仅专业知识得到充分培养，综合的能力