2016年度“文明风采”竞赛活动实施方案

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1、2016年度“文明风采”竞赛活动实施方案2016年度“明风采”竞赛活动实施方案学校各部门：根据《教育部等七部门关于进一步开展中等职业学校“明风采”竞赛活动促进活动育人的意见》（x职成〔201〕x号）要求，结合我校实际，现组织开展2016年度我校“明风采”竞赛活动，各教研组、各班主任和相关任教师务必高度重视，认真组织，积极参赛，力争好成绩，为学校争光。一、指导思想丰富学校校园化生活和德育实践活动内容，提高学生人素养和职业素养，推进化育人，展示学生良好的精神风貌，为创建技师学院打下扎实的人基础。做到“人人参与，班班比赛”，积极动员全体学生参与到竞赛中，充分展示我校学生的明风采。二、组织领导学校

2、2016年度“明风采”竞赛活动工作，在学校校长的领导下，由学校德育处、教务处、办公室负责组织实施。为了加强对这项竞赛活动的组织领导，成立我校“明风采”竞赛活动领导小组，具体成员如下：组长：张xx副组长：罗xx成员：陆xx各教研组长摄影摄像组：杨xx后期制作组：计算机教研组三、竞赛项目及项目负责人本届活动以“弘扬工匠精神，成就出彩人生”为大主题，设立4类项赛。（一）征演讲类比赛责任部门：语教研组项目：征和征演讲活动（每班不少于1篇）责任人：屠xx内容：包括两个方面，可任选其一。一是纪念中国共产党成立9周年，抒发对党、国家和民族的热爱之情，感悟成长经历中的正能量，表达学生为实现“两个一百年”奋

3、斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的思考和行动。二是深刻理解工匠精神的时代内涵，表达学生在践行工匠精神过程中的行动、收获和感悟。（二）职业规划类比赛参与年级：14、1、16级（每班至少1篇）责任部门：政治教研组负责人：刘素艳、潘建芬、林燕、徐雪艳内容：结合学生所学专业进行职业规划，引导学生坚定理想信念、树立成长信心、强化职业意识，培养职业素养，及早规划好自己的职业生涯，学思结合、知行统一。可撰写职业生涯设计、创业计划、创新设计等。（三）摄影视频类比赛（每班推选10作品）负责人：贺天贵、杨国旭、陈帆、胡雪俊内容：包括两个方面，可任选其一。一是围绕“师徒情”和“职场人”，表现师生、师徒

4、之间在校园化生活、实训实习等场景中的真情画面，聚焦职场风采。二是展现学生在志愿服务、校园学习生活、企业实践等过程中的成长足迹，反映当代中职学生阳光自信、乐观向上、奋发有为的精神风貌和青春正能量。（四）才艺展示类比赛（2项）项目：1、舞台作品（每班至少推荐一个节目）朗诵类负责人：蒋慧敏、熊苗苗歌舞乐器类负责人：孙菲王业荣2、非舞台作品（每班不少推荐2份作品）书画类负责人：应xx手工艺品类负责人：葛xx内容：弘扬优秀传统化，提升人道德素养。鼓励学生多角度展示自身艺术修养、体特长、兴趣爱好和朝气蓬勃的精神风貌，在传承中华优秀传统化的实际行动中，不断提升学生的人素养和道德素养。上述各参赛项目的参赛

5、资格、竞赛内容及要求、初赛/复赛/决赛要求等具体情况见宁波市教育局《关于组织开展第十三届全国中等职业学校“明风采”竞赛活动宁波市选拔工作的通知》附的竞赛方案。竞赛形式：竞赛采用学校初赛、市级复赛的选拔形式进行。（上述内容可至xx技工学校校园网查阅）四、竞赛活动进程安排2016年竞赛活动分宣传发动、班级初赛、学校评比三个阶段：(1)宣传发动阶段（8月27日—9月1日）各班级广泛宣传发动，开展配合“明风采”竞赛主题的多种形式德育实践活动。落实“人人尽展其才”和“重结果、更重过程”的德育实践活动要求，通过“人人参与、班班比赛、学校选拔”的形式，提高“明风采”竞赛活动的参与普及率和广泛性。每班出期

6、关于“明风采”竞赛的黑板报，由团委组织评比。学校将通过校园网络、广播站、板报等多种形式广泛宣传。(2)班级初赛阶段（9月1日—11底）在广泛宣传发动的基础上，人人参与该项活动，创作出相应的征、设计作品、摄影作品、才艺作品等，并进行初评，各班征类推选篇、演讲类各班推选2名、规划类推选2篇、摄影类推选10作品、微视频类推荐1-2作品、舞台类各推选1-2个节目，非舞台类推荐1-2作品参加学校总评。参加学校评选的征类和规划类作品同时交纸质稿和电子稿。(3)学校评比阶段（12月1日—12月底）学校“明风采”竞赛活动领导小组，对各班参加的作品进行统一评比，分别评出校级一、二、三等奖和优秀组织奖。并推荐

7、获奖作品参加县初赛和市复赛。五、经费与奖励所需经费学校据实核销。学校将对在国家级、市、校获奖的学生、优秀指导教师、优秀班级、优秀班主任隆重表彰。xx县技工学校2016年8月27日