关于搞好校本培训工作促进教师专业发展

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1、关于搞好校本培训工作促进教师专业发展【论文摘要】随着新专业、新课程、新内容、新方法、新工艺、新手段的不断涌现，对每一名职校教师都是一个新课题、新考验。职校教师来源不一，培训的重要性不言而喻。本文着重介绍我校在校本培训工作方面所进行的些有益尝试。【论文关键词】校本培训行动导向就业导向岗位技能尝试教学模式职业学校教师队伍建设是一个长期的任务，新专业、新课程、新内容、新方法、新工艺、新手段的不断涌现，对每一名职校教师都是一个新课题、新考验。因此，学校应重视教师的终身发展的。温总理在北京35中说：“百年大计，教育为本；教育大计，教

2、师为本。”他对教师培训工作十分重视，提出了具体的办法和要求。对于职校的教师，培训工作更为重要。我们既要掌握教育教学理论和方法，更要了解企业用人标准，社会对人才的需求，我们要教给学生的不光是知识、技术，还有方法能力、社会交往能力、专业能力，学生要有综合的职业素养，才能受企业所欢迎。我校近几年在校本培训方面做了大量工作，取得较为显著的成效。一、理念支撑。构建“行动导向”校本培训体系关于搞好校本培训工作促进教师专业发展【论文摘要】随着新专业、新课程、新内容、新方法、新工艺、新手段的不断涌现，对每一名职校教师都是一个新课题、新考验

3、。职校教师来源不一，培训的重要性不言而喻。本文着重介绍我校在校本培训工作方面所进行的些有益尝试。【论文关键词】校本培训行动导向就业导向岗位技能尝试教学模式职业学校教师队伍建设是一个长期的任务，新专业、新课程、新内容、新方法、新工艺、新手段的不断涌现，对每一名职校教师都是一个新课题、新考验。因此，学校应重视教师的终身发展的。温总理在北京35中说：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”他对教师培训工作十分重视，提出了具体的办法和要求。对于职校的教师，培训工作更为重要。我们既要掌握教育教学理论和方法，更要了解企业用人标准，

4、社会对人才的需求，我们要教给学生的不光是知识、技术，还有方法能力、社会交往能力、专业能力，学生要有综合的职业素养，才能受企业所欢迎。我校近几年在校本培训方面做了大量工作，取得较为显著的成效。一、理念支撑。构建“行动导向”校本培训体系党和国家提出职业教育应坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”。2000年胡锦涛总书记提出“要加快发展现代服务业，继续发展传统服务业，大力发展社区服务业，提高第三产业在国民经济中的比率”。我校确定了开发以现代服务业为主的第三产业类专业的目标。面对职业学校大部分学生学习困难、行为能力不强、自信心不高、自

5、律能力较差等实际情况，我校提出了“健康快乐成长，努力学习成才，顺利实习就业，立志发展创业”的办学思想，形成了“为了每个学生的成长、成才，就业、创业服务”的办学理念。1.理念引领，启动工程陶行知先生说，“做中学，学中做”，“生活即教育”。德国等发达国家在职教界倡导比较成功的教育理论__行动导向教学理论，以及世界教育专家认同的“多元智能理论”均为我国现代职教界推行的两大先进理念，成为我校教育教学改革的理论支撑。我校开展了“只能选择适合学生的教育，不能选择适合教育的学生”的学习大讨论活动。XX年我校启动了“就业能力培养”工程。它

6、是以“行动导向”教学理论为基础，以“就业能力”板块为核心，以“就业教育”为主体，以“岗位人才”为最终目标，根据社会需求和当前职业学校学生的认知规律及自身学习需求，构建应用型人才能力培养目标，整合课程内容，突出应用性和实践性，采用“行动导向”型教学方法、表现教学法、任务引领法、实践教学法等先进的职教教学方法，通过一系列有效教学和管理活动实现就业目的。2.行动导向，构建体系就业能力培养工程的工作要由培训者去完成，为此我们确立了“行动导向”的校本培训模式。通过全体教师共同学习提高，采取扁平化培训结构，实现校本培训目标的过程。在方

7、法上，它以所有教师的积极参与为基础，即以行动为导向，全体教师相互合作、讨论问题，共同找出解决问题的方法，并以此去解决问题，一段时间以后还要对这一过程进行总结评价，必要时要提供咨询和个别化的指导训练。这些培训必须是学校的实际教学和工作过程相结合，具有行动导向性。3.校本培训，纵横连接①培训要与现代职业学习过程中教师的角色连接；②培训要与学生就业能力培养连接；③培训要与学习环境资源连接；④培训要与学生职业生涯发展连接；⑥培训要与校园文化、企业文化连接。二、就业引领，搞好“行动导向”校本培训工作我校教师培训工作实行一把手工程，以

8、就业为引领，在“行动导向”校本培训工作方面做了有益尝试。1.行动导向教学理论的培训，合作学习学校规定由教务科与教育科研科每周五下午进行教师业务培训，每周二下午由学生科进行班主任培训，每周四下午为政治学习时间，坚持不懈。业务培训的内容主要是:职业教育先进理论，重点进行了行动导向教学理论、教育科研理论等培训