我国高等教育管理

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1、我国高等教育管理相关合集：教育管理论文相关热搜：教育管理现代教育管理社会主义市场经济的建立促进了中国经济的腾飞，改革开放以来随着我国同世界上其他国家交流就会的日见增多，我国高等教育管理体制的弊端也慢慢显露出来。对高等教育管理体制进行改革和创新是十分必要的。一、前言人类社会处在不断的发展进步中，高等教育体制也应当随着社会环境的变化而变化。高等教育管理体制在高等教育众多体制中占据着核心地位。它对于提高高等院校优质教育资源的配置、健全和优化高等教育体制有着重大的现实意义。二、高等教育管理体制的概述理论是人们行动的指导，人类的实践活动又反过来对理论

2、进行验证和修补。正确的理论可以指导人们在实践中少走弯路。所以，要对我国高等教育管理体制改革和创新进行探讨就必须先正确认识高等教育管理以及我国高等教育管理体制改革的现状。(一)高等教育管理体制的含义高等教育管理就是指高校或者地方政府在国家有关教育的法律法规指导下为了达到一定的教育目的而对高等教育各个方面作出的计划、监督等。高等教育管理可以分为宏观管理和微观管理两个方面。对于高等教育管理体制的定义，不同的专家意见不一致，至今还没有定论。但是综合来说，教育和管理专家们对于政府是高等教育管理的主体、高校是高等教育的客体上具有一致的认识。高等教育管理

3、体制是社会经济、文化发展到一定程度的结果，它反映了一个国家的教育管理水平高低。笔者认为随着社会的不断发展和我国市场经济的不断完善，高等教育管理体制一定会将吸收别国经验同我国实际情况结合起来进行新的变革。笔者认为高等教育管理体制的含义就是：国家管理高等教育事业的组织体系和相关制度的总称。(二)高等教育管理体制的类型从传统上来说，高等教育管理体制的类型就是指国家用什么样的方式来管理高等院校，使保证高等院校在符合国家利益和观念的正确轨道上发展。根据教育管理权限和划分方式的不同，我们可以将世界上所有的高校管理体制划分为三中类型。即：中央集权制、地方

4、分权制以及地方合作制。这三种高等教育管理体制各有特点，下面笔者就对这三种高等教育管理体制作一下简单的说明。1.中央集权制，顾名思义就是指中央领导机构全权管理高等教育这一块，地方政府具有的管理权力很少。中央所出台的有关高等教育管理的规章和制度具有最高的解释权，地方所出台的教育管理制度仅仅是对中央出台制度的进一步解释和说明。中央集权制有利于统配全国的教育资源，容易做到平衡各个地区的教育水平，在相当程度上达到全国范围内教育资源的公平。缺点就是中央集权制不容易让人们认清地方的实际情况和优势，这种不加区别的对待每一个地方的教育资源的方式使得集权式的教

5、育管理体制缺乏应有的弹性，不能根据一个地方的实际情况做到因地制宜。再者，由于涉及到的地区众多，情况复杂，中央集权制这种教育管理方式若想进行变革就必须综合考虑到各个地方的众多因素，所以中央集权制的高等教育管理体制在进行变革时将会不可避免的面临巨大的阻力。2.地方分权制。采用地方分权制的国家其地方政府或者公共团体具有完全的高等教育管理权，中央政府对各个地方的高等教育管理体制不再干涉，只是通过法律、高校评估等手段将中央政府的各项政策渗透到高校中。而对高校的实际管理权则由地方政府控制。这种管理体制的优点是各个地方政府可以根据地方的实际需要和特色对高

6、校进行管理，更加具有针对性。但是这样一来，高校管理权力就分散了，国家中央机关所制定的方针政策就有可能在你高校中体现的不及时，容易造成政令不一的情况发生。3.中央与地方合作制。中央与地方合作制具有地方分权制同中央集权制两个教育管理制度的共同特点。但在权力分配，彼此制衡与相互衔接上存在着很多问题。三、我国高等教育管理体制改革现状(一)我国高等教育管理体制改革取得的成就经过几十年的不断改革，我国高等教育管理体制的发展所走的道路曲曲折折，但也取得了相当的成就。当前，中央政府通过简政放权将所属中央的高等院校的统筹权下放到省级管理部门并增大省级政府对高

7、校的决策权。这样就使得省级政府的规划更加的便捷、合理。能够让省政府根据自身的实际情况来合理的发展适合省情的高等教育。我国高等教育管理提示改革取得的主要成就有：一、建国后中央政府对高等院校的管理大包大揽制定出了一些不切合实际的管理制度。改革开放以来，随着我国高等教育管理体制的不断改革，中央政府对高等教育管理体制慢慢的由以往的微观、全面的管理向宏观管理方向转变。在这个大环境下，高等院校自主办学的权力在不断的扩大。在高等教育改革的过程中，尽管中央将全力不断的进行下放，但是中央仍然保留着规划全国高校发展方向的宏观意义上的权力。与此同时，地方政府管理

8、高校的权力以及高校的自主权力在不断的增大。(二)我国高等教育管理体制改革的经验高等教育管理体制的改革为现代中国高等教育各个方面改革的核心。在几十年改革进程中我们取得了多方面的经验