利用qq群构建数学建模培训教学平台

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1、利用QQ群构建数学建模培训教学平台：在数学建模培训教学中，针对数学建模教学内容的特点和学生集中教学困难的问题，利用群这一即时通讯平台进行X络建模教学，不仅有利于提高学生的自学能力、领悟能力以及查阅和搜集资料的能力，而且有利于培养学生的协调和协作能力。　　关键词：数学建模；培训；群　　：G646文献标志码：A：1674-9324（2013）30-0250-02　　大学生数学建模活动是大学生创新活动之一，活动的开展可以全方位提高大学生理解问题和解决实际问题的能力。同时，开展数学建模活动可以提高教师的教学水平和科研水平，并对数学的教学改革等方面都起到了积极有效的推动

2、作用[1]。由于数学建模教学活动的积极开展，每年有很多学生参加数学建模培训学习，教师很难将所有的学生组织在一起授课。另一方面，数学建模把数学和计算机结合起来，应用计算机程序来解决现实活动中产生的实际问题。实际上，于实践的问题具有一定的专业背景，涉及的专业知识和数学内容范围比较广，数学建模培训教学过程中单纯利用课堂教学无法照顾到全面。因此有必要选择一种灵活的教学方式和方法对学生进行数学建模知识的培训。本文根据近年来组织、指导全国大学生数学建模获得的实践经验，发现群是一种简单实用、行之有效的数学建模培训X络平台。　　一、群教学平台的实施　　搭建群教学平台方法简单，

3、只要学生在计算机上安装上软件就行。先由教师（群主）创建一个教学群，然后通知参加建模培训的学生加入。群主把组织数学建模获得的信息发布在群公告上，群组里的所有成员就可以通过这个公告实时获得信息，如数学建模培训计划、竞赛报名和各种通知等。在群组里，可以选择一名学生设为群管理员，以便协助教师公告一些重要信息。　　1.教学内容的准备。由于数学建模培训包含基础知识讲解、模型案例和计算机实验等内容，包含的知识点较多。此外由于学生分布在不同专业，培训的时间难以统一。因此，不可能把数学建模的所有相关内容在固定时间进行讲解。比较现实和可行的方法是收集一些与数学建模相关的资料让学生

4、自学，然后利用群共享功能，教师把学习计划、学习任务和建模资料以压缩文件的形式放到共享空间里，方便学生下载学习，并在群公告中发布，告知学生学习任务。学生可以在任何地方上X登录自己的，下载学习内容，先对教学内容进行自学，然后老师再解答学生的提问。学生也可以通过群的共享功能，把自己收集到的一些建模学习资源上传到群共享里，方便群中的其他学生使用这些共享资源。　　2.在线培训。在学生浏览过教学内容后，组织学生进行在线答疑解惑。在群内公告处输人辅导内容及时间，答疑解惑安排在大多数学生都能上X的时间进行。答疑时，群中在线的学生和老师进入群聊天窗口，学生根据先前学习的内容，将

5、学习中遇到的难点内容和问题提出来，教师汇集学生的提问，然后针对多数学生提出的难点问题进行文字讲解。如果用文字难以描述，可以发起多人语音聊天或视频来讲解这些问题。此外，建模指导教师也可以采取互动方式，向个别学生或集体提出问题。还可让学生利用群中群的功能，分别建立不同的讨论小组，组织学生分组讨论。当教师离线时，参加培训学生也可以利用群进行问题的探讨，通过相互之间的讨论和学习，相互回答问题。通过相互交流，学生对建模学习的内容和专题会有一个全面的认识，解决实际问题的思路会更开阔。群成员中参加过数学建模竞赛的优秀学生可以交流一下自己的学习心得及方法，对新学员的学习有很大

6、的帮助。　　3.离线培训。开通群聊天记录保存服务功能对不能在线学习的学生有很大的帮助[2]，可以满足学生随时查看答疑或讨论内容。此服务开通后，群空间可以保存讨论的内容，方便学生查询从开通起的聊天文本内容，当然也包括不在线时的群离线消息。如果教师要对学生进行特别辅导，或者要给学生布置建模试题和通知有关事宜，而学生恰好又不在上，这时建模指导教师可以利用群邮件功能，随时发送群邮件，对离线的学生进行点对点的个别通知和辅导。　　4.利用群论坛功能。除了群提供的聊天功能以外，群空间还提供了论坛功能。一些参加过数学建模竞赛和培训的学生可以将自己对建模学习的心得体会发表在论坛

7、上，供学生浏览和开展讨论。教师可以对关注度比较高的文章发表回帖，以加：在数学建模培训教学中，针对数学建模教学内容的特点和学生集中教学困难的问题，利用群这一即时通讯平台进行X络建模教学，不仅有利于提高学生的自学能力、领悟能力以及查阅和搜集资料的能力，而且有利于培养学生的协调和协作能力。　　关键词：数学建模；培训；群　　：G646文献标志码：A：1674-9324（2013）30-0250-02　　大学生数学建模活动是大学生创新活动之一，活动的开展可以全方位提高大学生理解问题和解决实际问题的能力。同时，开展数学建模活动可以提高教师的教学水平和科研水平，并对数学的教

8、学改革等方面都起到了积极有效的推动作用