人教实验版七年级下册第四单元检测题 2

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1、人教实验版七年级下册第四单元检测题时间:60分钟分值:100分一、单项选择题（每小题3分，共20小题，60分）1.“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这一古训揭示了一个重要的道理。这个道理是（　　）A.做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩B.画圆要有规，无规就画不成圆C.制方要有矩，无矩就制不出方D.人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配2.（2012·陕西中考）材料一　2012年3月28日，国务院常务会议审议并原则通过《校车安全管理条例（草案）》。材料二　在陕西

2、省开展的“接送流浪儿童回家”专项行动中，公安部门依法严厉打击拐卖、拐骗、胁迫未成年人的违法犯罪行为，有效保护了流浪未成年人。上述两则材料共同说明了（　　）①学校保护给未成年人成长铺就成长的阶梯　②未成年人的健康成长离不开社会保护　③维护未成年人的合法权益需要司法保护　④政府重视保护未成年人的生命健康权A.①③B.②③C.②④D.③④3.（2012·四川广安中考）2012年5月7日至13日，是全国第四个防灾减灾安全周，广安市各中小学开展了以“强化安全意识，提高避险能力”为主题的教育活动，全市中小学

3、体验了火灾现场逃生演练、地震灾害应急避险等安全教育项目。这一活动的开展（　　）①有利于增强未成年人的自我保护意识　②体现了家庭和司法对未成年人的保护　③有利于未成年人掌握必要的安全知识和自救方法　④有利于营造安全、和谐的校园环境A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④4.2012年5月，厦门市中级人民法院对走私犯罪集团首要犯罪分子赖昌星作出一审判决，判处其无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。这说明（　　）①法律是公民的最高行为准则　②我国法律是人民意志和利益的体现　③凡是违法行为必

4、受刑罚处罚　④法律靠国家强制力保证实施A.①②B.②④C.③④D.①④5.中国首次把“尊重和保护人权”写入新修订的《中华人民共和国刑事诉讼法》，表明我国（　　）A.犯罪要受刑罚处罚B.对违法犯罪人员减轻处罚C.从小事上预防违法犯罪D.法律具有保护作用6.（2012·南宁中考）2012年1月正式通车的南宁市南湖隧道，因没有慢车道，同时也考虑到影响行车安全的光线、空气、视线等各方面因素，相关部门依法作出了禁止摩托车、非机动车、行人在隧道内通行及相关违规处罚的规定。张某因骑摩托车穿越隧道被交警依法进行

5、了相应的处罚。这警示我们（　　）A.要树立法律意识，自觉依法自律B.骑车过隧道时要避开交警C.善于用法律保护自己，避免受罚D.遵守道德是人们行为的底线7.（2012·四川内江中考）青年陈某在校不思进取，经常与社会上闲杂人员一起混在娱乐场所，动辄殴打他人，曾被公安机关拘留，但陈某仍不思悔改。一日，陈某潜入某商厦盗窃被抓，人民法院依法判处陈某有期徒刑５年。我们青少年应从陈某的变化过程中吸取的教训是（　　）①从小树立法律意识，增强法制观念　②违法、犯罪是应受到刑罚处罚的行为　③有错不改必然走上犯罪的道

6、路　④自觉遵守法纪，注意防微杜渐A.①②B.③④C.②③D.①④8.全国广大未成年人的大型公益网站——未来网，根据未成年人视觉特点和上网习惯，采用游戏、卡通、剪纸等形式进行设计，同时开设了校园吧、微博、论坛等互动社区，全部免费提供给未成年人使用。采用上述内容和形式的重要意义在于（　　）①加强对未成年人的社会保护　②培养未成年人的高雅情趣　③维护未成年人的受教育权④有利于加强对未成年人的社会文化保护A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④中学生小刘因抢劫罪被判处有期徒刑２年，缓刑３年。刑满后，经本

7、人申请，法院对他作出了“封存未成年人犯罪前科档案”的决定，这令一直担心将来会受人歧视的小刘放下了心理包袱。据此回答9～10题。9.小刘获刑是由于其行为（　　）①是行政违法行为　②对社会危害不大　③是刑事违法行为　④对社会危害很大A.①②B.①④C.②③D.③④10.法院对小刘作出“封存未成年人犯罪前科档案”的决定（　　）A.说明法律对未成年人无约束力B.背离法律面前人人平等原则C.体现了对未成年人的特殊保护D.妨碍了未成年人的健康成长11.随着手机无线上网业务的普及，拥有手机的中小学生用手机上网

8、日渐时髦。而一些手机网站上的不良信息也在中小学生的手机中悄悄传播。为抵制手机网站中不良信息的侵害，作为未成年人，我们应该（　　）①远离不良手机网站，培养高雅情趣　②明辨是非，自觉抵制各种不良诱惑　③拒绝接触所有网站，以免受到侵害　④增强自我保护能力，克服盲目猎奇心理A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.2012年4月，国务院公布了《校车安全管理条例》，要求各级政府保障学生校车安全。这是因为（　　）①未成年人都需要校车接送　②社会要创造有利于未成年人健康成长的环境　③未成年人是祖国的未来，