经济生活第四单元检测题 人教实验版

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1、经济生活第四单元检测题一.本周教学内容：经济生活第四单元检测题二.具体内容：第四单元面对市场经济前面三个单元分别介绍了生产、分配、交换、消费，也就是说，对经济活动的四个基本环节作了初步的介绍。那么教材接下来该说什么呢？大家知道，自从人类有了商品交换以后，社会经济活动就都包括生产、分配、交换、消费这四个环节。然而在不同的社会，这些经济活动表演的舞台就不一样，那么在我们国家，这些经济活动是在什么舞台上表演的呢？在我们国家，生产、分配、交换、消费这些经济活动是在社会主义市场经济这个大舞台上表演的，因此，在第四单元的第十课“走进

2、社会主义市场经济”，教材着重介绍我国经济活动的基本舞台——社会主义市场经济。因此，学习这一课有助于高中生深入理解我国的生产、分配、交换、消费。综合探究“经济全球化与中国”。设计“经济全球化与中国”这一探究活动，有以下几点考虑：第一，全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，就必须抓住各种机遇，勇敢迎接前进道路上可能遇到的各种挑战。经济全球化趋势及我国加入世界贸易组织，既为我们国家的社会主义现代化建设提供了难得的大好机遇，同时也带来了严峻的挑战。本探究展示的，正是经济全球化趋势及我国加入世界贸易组织所带来的各种机遇与挑战。

3、第二，青年是未来全面建设小康社会的主力军，因此，必须培养大家参与社会主义经济建设的实际本领。第十二课主要是从战略、宏观层面介绍我国面临的各种机遇与挑战，至于具体怎么采取各种措施来抓住机遇、迎接挑战，第十二课并没有讨论。本综合探究希望大家结合本地或我国的经济建设实际，针对一个又一个具体的问题，在充分搜集材料的基础上，提出合理的、有针对性的建议。因此，本探究活动是属于操作层面的。第三，应当说，通过一个学期的学习，同学们对经济学的基本知识有了一个初步的了解。接下来，一个方面是必须让学生加深对经济学基本知识的理解；另一个方面是必

4、须培养学生运用知识解决实际问题的能力。本探究活动涉及的面很广，对这些问题进行探究正好可以实现上述两个目标。（本试卷共100分）第1卷（选择题，共60分）一.在下列各题的四个选项中。只有一项是最符合题意的（每小题2分，共42分）权威专家认为，要有效防止经济出现过热现象。政府应尽可能减少对企业和市场的干预，但同时又不能“放任自流”。为此，政府需要多当企业的“指导员、教练员”，不当“运动员”。据此回答1—2题。1.政府一方面尽可能减少干预，同时又不能“放任自流”，这是因为（）A.市场经济既是一种有效的资源配置方式，同时又存在着

5、弱点和缺陷B.国家的宏观调控是现代市场经济的重要特征C.宏观调控是维护人民利益的重要手段D.我国的社会主义市场经济还不完善2.政府多当市场经济中的“指导员、教练员”，主要是指政府要（）A.为市场和企业的经济活动制定法律B.尊重市场对资源配置的基础性作用C.主动参与企业经营管理活动D.对市场经济活动进行规范和引导目前，我国每年订立的经济合同大约有40亿份左右，但合同的履约率仅有60％左右。全国每年由于产品质量低劣或制假售假造成的各种损失达2000亿元。全国165万户企业的应收账款占销售收入的38％，是利润总额的8.5倍，达

6、到14.827亿元，因此增加的财务费用1年有2000亿元左右。据此回答3—5题。3.关于信用缺失对市场经济的影响，下列说法正确的是（）①信用缺失影响市场经济的运行质量②信用缺失降低了市场经济的运行效率③信用缺失严重影响了市场体系的发育和成长④信用缺失使市场交换根本无法进行A.①②③B.②③④C.①②④D.③④4.关于信用缺失的原因，下列观点正确的是（）A.信用缺失主要是政府没有承担起主要管理信用建设的责任B.没有健全的信用体系的约束和威慑，是信用缺失行为泛滥的原因所在C.信用缺失主要是因为“三角债”太多D.假冒伪劣商品的

7、存在是信用缺失的主要原因5.我们从上述材料中还可以得出如下结论（）①信用消费必须建立在良好信用制度的基础上②信用缺失会制约市场机制基础性作用的发挥③信用缺失会提高市场交易成本④国家必须加强宏观调控A.①②B.①②③④C.③④D.②③6.“牧童经济”是一个形象的比喻，使人们想起牧童在放牧时。只顾放牧而不顾草原的被破坏。它是由英国一位著名的经济学家提出的一种对自然资源进行掠夺、破坏式的经济模式。“牧童经济”模式表明市场经济（）A.是有效的资源配置方式B.具有自发性、盲目性、滞后性的弱点C.存在恶性竞争D.导致优胜劣汰7.某国

8、外知名IT企业，在网上销售商品时，操作人员误将价值1500元的商品标为l元，一些网民发现后，大量订购了这一商品。企业发现后。撤掉了该商品。同时承诺以1元的售价向已订购者提供商品。该企业遵循了（）A.公平原则B.自愿原则C.平等原则D.诚实信用原则8.尽管有关部门打击制售假冒伪劣的专项活动年年都在进行。但是由于各种复杂