《学校管理制度汇编》word版

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1、师宗县大同中心学校管理制度汇编(讨论稿)  63目录 第一部分 管理目标4第二部分岗位职责4一、校长职责4二、党总支书记职责4三、副校长职责5四、教导主任职责5五、办公室主任职责5六、总务主任职责5七、政教处主任职责6八、核算中心主任职责6九、工会主席职责6十、会计员岗位职责6十一、出纳员岗位职责7十二、少先队总辅导员职责7十三、教研组长职责7十四、班主任职责8十五、科任教师职责8十六、安全员职责8第三部分  规章制度9一、党总支会议制度9二、校长办公会议制度10三、行政会议制度10四、教师会议(例会)制度10五、考勤管理制度10六、教代会制度12七、党风廉

2、政建设管理制度12八、师德师风师建设工作制度13九、工作通报制度14十、教师继续教育制度14十一、教育宣传工作制度15十二、教师听课制度16十三、教研组工作制度16十四、教学常规管理制度17十五、学籍管理制度19十六、教师职业道德规范20十七、电教管理制度21十八、安全工作管理制度23十九、学校安全事故责任追究制度34二十、校舍及其设施安全管理制度35二十一、实验室安全管理制度3563二十二、卫生工作制度36二十三、学生食堂管理制度36二十四、学生食堂食品卫生管理规定37二十五、学生宿舍管理制度38二十六、传染病预防控制工作制度38二十七、财务管理制度39二

3、十八、日常低值易耗物品管理制度39二十九、大同中心学校私车公用管理暂行办法40三十、小学生日常行为规范40三十一、小学生守则41三十二、学校常规41三十三、升降国旗制度42三十四、学生考勤制度43三十五、卫生公约43三十六、学生一日常规43三十七、三好生优干、先进集体评比条件44三十八、集会纪律44三十九、学生礼仪常规44第四部分  各类考核方案45**师宗县丹凤镇中心学校奖励性绩效工资考核分配实施方案(试行)45**大同中心学校教师专业技术职务评审方案49***大同中心学校小学高级教师职务聘任方案(试行)49**丹凤镇大同中心学校履职考核方案52**师宗县

4、丹凤镇中心学校岗位设置实施办法(试行)5563第一部分 管理目标 1、办学理念:和谐严谨全面超越2、校训:大爱同心  同源共流3、校风:学之勤奋 人之文明 德之养成4、教风:各美其美  美人之美  美美与共 天下大同5、学风:我努力 我成功 我幸福   第二部分岗位职责 一、校长职责l、认真贯彻党和国家的教育方针、政策,按上级教育行政部门的政策法令办学。按教育规律办学,坚持正确的培养目标和办学目标。   2、对学校工作全面负责,全面安排学校各项工作,全面完成小学教育任务。   3、组织制定与实施学校发展规划和学年(学期)计划,检查工作执行情况,总结工作,提出

5、改进的意见和措施。   4、主持学校行政会议、教师会议。领导办公室、教导处、总务处、政教处工作,审批工作计划。   5、建立和健全学校的各项规章制度,认真检查执行情况,保证学校的正常秩序。6、组织和领导学校的教学工作,以教学为中心,统筹安排各项工作,保证教学计划的全面贯彻执行。7、负责学校的人事工作。领导组织教职工的学习,提高教师的政治、业务素质,关心教职工生活,注意保护和增进他们的健康。  8、加强自身的政治学习与思想修养,自觉接受职代会的监督,副校长协助校长分管上述工作。二、党总支书记职责1、在上级党组织领导下,主要负责党总支工作。  2、积极宣传、贯彻

6、执行党的路线、方针、政策,加强政治思想工作,坚持正确办学方向,参与学校重大问题的决策。   3、定时召开支部会,组织党员、干部学习与活动,坚持党性原则,抓好领导班子思想建设与组织纪律建设,充分发挥党总支在学校中的重要地位和党员的先锋模范作用。   4、关心教职工的思想工作与学习,积极搞好师生的政治思想教育,并做好团结协调工作。   5、指导与支持工会,共青团、少队工作,开展各项活动,积极发挥各群众组织在学校中的作用,团结与带领广大教职工为开创学校新局面而勤奋工作,全面完成教育教学任务。   6、指导学校德育工作,督促落实思想政治工作的各项法规、制度、措施,抓

7、好校风、教风、学风,促进学校的文明建设。637、加强自身的政治学习与思想修养,自觉接受监督。三、副校长职责1、做好校长的助手,抓好学校管理。2、及时提出工作意见和思路。3、做好教师的思想工作,维护教师团结。4、抓好学生日常规范活动和教学常规工作。四、教导主任职责 在校长的直接领导下,负责学校教学和教务方面的经常性的组织管理工作。   1、全面贯彻执行党的教育方针,坚持有正确的培养目标和办学目标,制订和组织实施学校教学工作计划。   2、领导教研组工作。定期开展教研活动和备课活动,组织教师学习教学理论,指导实践,努力完满完成教学任务。研究制订提高教学质量的措施

8、,及时总结、交流经验。   3、深入教学第一线,经常

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