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1、课程详情 新中国高校教师队伍发展60年回顾与展望主讲人：吕玉刚课程简介  新中国成立60年，高校教师队伍建设历经初步发展、发展停滞、恢复发展、稳步发展、加快发展等阶段，取得了较好的成绩和丰硕的成果：队伍不断壮大，结构进一步优化，整体素质稳步提高，基本适应了高等教育改革发展的需要；培养造就了一支高层次人才队伍；高校教师积极开展科学研究工作，取得了大量的科研成果，为提高我国自主创新能力做出了贡献；高校教师队伍已经成为基础研究的主力军、高新技术研究的重要方面军和科技成果转化的强大生力军，较好地发挥了现代化建设“思想库”和“智囊团”的作用；高校教师

2、队伍的法制化建设取得突破，促进教师队伍持续协调发展的制度环境已经基本形成等。  2007年8月31日胡锦涛总书记在全国优秀教师队伍座谈会上强调“必须高度重视和切实加强教师队伍建设”。吕玉刚指出，加强高校教师队伍建设，必须要以科学发展观和人才观统领高校教师队伍建设工作全局，坚持突出重点、整体推进的原则，以改革创新为动力，坚持解放思想，不断深化高校人事制度改革，努力形成促进人才发展的保障机制，多渠道加大教师队伍建设投入力度，同时要坚持贯彻“党管人才”原则，有效地整合人才工作和资源，全面提升学校人才工作水平等。  在新时期新阶段高校教师队伍的建设

3、，吕玉刚指出，要坚持高端引领，大力加强高层次人才队伍建设；坚持能力开发，大力培养具有国际视野、富有创新能力的青年教师；坚持改革创新，营造有利于优秀人才脱颖而出、充分发挥作用的软环境；坚持师德至上，大力提高教师队伍的整体素质等。课程时长  114分钟录制时间  2009年9月课程提纲  一、新中国高校教师队伍建设的历史进程    1．初步发展阶段（1949-1965年）    2．发展停滞阶段（1966-1977年）    3．恢复发展阶段（1978-1985年）     4．稳步发展阶段（1986－1997年）     5．加快发展阶段（1

4、998-2009年）  二、高等学校教师队伍建设的主要成绩与经验     1．成绩     2．经验  三、新时期新阶段高校教师队伍建设发展的宏观思考     1．坚持高端引领，大力加强高层次人才队伍建设     2．坚持能力开发，大力培养具有国际视野、富有创新能力的青年教师     3．坚持改革创新，营造有利于优秀人才脱颖而出、充分发挥作用的软环境     4．坚持师德至上，大力提高教师队伍的整体素质了解教师吕玉刚吕玉刚，教育部人事司副司长。·师德与师风主讲人：王佐书课程简介  2012年9月10日上午，以“师德与学风建设”为主题，国家教

5、育行政学院2012年秋季教育论坛隆重开幕。正在学院参加培训的第2期高职院校领导干部进修班、第38期高校中青年干部培训班、第32期全国地市教育局长研修班、第10期全国基础教育改革动态培训班、第5期浙江高校中青年干部培训班共480余位学员参加了论坛。  本届论坛以主旨演讲和平行论坛为主要形式。主旨演讲内容涉及师德与学风、学风建设、教师培养与制度建设、教师专业化、教师教育教学能力提升路径与对策等。平行论坛围绕“加强师德建设，全面提高教师水平”；“弘扬科学道德，加强学风建设”；“促进教师专业化发展，提高教育教学质量”等三个主题展开。  本课程是民进

6、中央副主席王佐书同志在该论坛上的报告。主讲人在该报告中主要强调，加强师德与学风建设，必须研究育人规律、育才规律和可持续发展规律，要着力提高教师和学生的全人格水平，要研究并建立相关体系，明确可控因素与不可控因素，充分运用可控因素，降低不可控因素影响。课程时长  39分钟录制时间  2012年12月·弘扬科学道德加强学风建设主讲人：杨光 课程简介  2012年9月10日上午，以“师德与学风建设”为主题，国家教育行政学院2012年秋季教育论坛隆重开幕。正在学院参加培训的第2期高职院校领导干部进修班、第38期高校中青年干部培训班、第32期全国地市教

7、育局长研修班、第10期全国基础教育改革动态培训班、第5期浙江高校中青年干部培训班共480余位学员参加了论坛。  本届论坛以主旨演讲和平行论坛为主要形式。主旨演讲内容涉及师德与学风、学风建设、教师培养与制度建设、教师专业化、教师教育教学能力提升路径与对策等。平行论坛围绕“加强师德建设，全面提高教师水平”；“弘扬科学道德，加强学风建设”；“促进教师专业化发展，提高教育教学质量”等三个主题展开。  本课程是教育部社科司司长杨光在该论坛上的主旨演讲。在本课程中，主讲人强调加强科学道德和学风建设是全面提高教育质量的必然要求，是建立社会主义核心价值体系

8、的迫切需要。目前，高校科学道德学术规范和学风建设得到了进一步加强，但仍存在着学风不正和学术不端两个层面的问题，今后要通过各种措施和手段进一步加强科学道德和学风建设工作，坚持零容忍