散步分课时导学案

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1、精品文档散步分课时导学案班别：姓名：1．速读课文，把握文章主要内容。2．体会作者借“散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感，理解以小见大的表现手法。3．培养孝敬父母的品质。体会作者借“散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感。理解以小见大的表现手法。1课时一、课前自读※哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。——培根※人生最不能等的就是孝敬父母。——比尔·盖茨※今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？——《论语》1、给加点字注音或根据拼音填汉字①霎时②chāi散2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档③委qū

2、“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。”陪老人散步是一件辛苦的事情，因为老人走路很慢，走不了几步又要停下来歇息。既然母亲自己不愿去散步，让她留在家中，自己去散步似乎并不过分，“我”却还要劝母亲去散步，说明“我”是一个怎样的人？第3段“我的母亲又熬过了一个严冬”，“熬”字有什么作用？在散步过程中发生了“分歧”，“分歧”指的是什么？“我”面对分歧要“想一个两全的办法，找不出。”“我”要的是哪“两全”呢？面对分歧，“我”的解决办法是什么？处理事情的原则是什么？最后是怎样解决的？“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿

3、子。······但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走的很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话的理解，并与同学交流。2、写作手法探究。第二段用了怎样的叙述顺序？有什么作用？这篇文章用了“以小见大”的表现手法，结合课文，说说你的理解。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档三、学后记。课文主旨：写作手法：23《散步》导学案答案一、①霎时②chāi散③委qū．④水波línlín⑤各得qí所记叙文六要素：二、孝敬母亲。极言母亲过冬的艰辛，体现了“我”对母亲的同情与关心。母亲要走大路，儿子要走小路。一家人不分开也既能

4、满足母亲的愿望，又能满足儿子的愿望。办法：委屈儿子，走大路。原则：照顾老人。最后：母亲宠爱孙子，让着孙子，要“我”走小路。“我”和妻子走的很小心，唯恐哪一步有闪失。这个形象是有象征意义的。它象征着一个家庭中中青年一代的责任感，既要好好赡养上一代，又要好好抚养下一代。每个家庭若都能如此和睦温馨，一个民族，一个国家也肯定是和谐的。插叙。补充说明散步的原因，突出孝敬父母这一中心。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档《散步》借散步这一生活中极普通的小事情来体现中华民族“尊老爱幼”的传统美德这一重大话题，所以说它用了“以小见大”的表现手法

5、。三、课文主旨：中青年一代身上背负着善待上一代和保护下一代的沉重责任，所谓“尊老爱幼”，更重要的是要孝敬父母，才能使一个家庭和睦相处。写作手法：以小见大：指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。《散步》《蝉》《贝壳》都用了这种写作手法。《散步》导学案○教学目标①知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。②过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。③情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。○教学重点整体感知课文内容，品味揣摩语句。○教学内容①整体感悟课文内容。②培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。○课时安排一课时2016全新精

6、品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档预习导学1、走进作者莫怀戚，作家。1951年生于重庆，1982年毕业于四川大学文学系，现任重庆师范大学新闻学院教授。从事文学创作二十余年。主要作品:《透支时代》、《陪都旧事》、小说集《大律师现实录》。其中篇小说《诗礼人家》曾获《四川文学》奖散文《散步》和《家园落日》选在了中学语文课文之中。2、扫清障碍：给加点字注音或根据拼音填写汉字分歧一shà间chāi散各得qí所委qū水波línlín你就背着我我背上的嫩芽、解释下列词语的意思。①霎时：极短的时间②两全：顾全两个方面③各得其所：每一个人或事物都得到合适的安

7、顿4、初读感知A.课文写了写了一件什么事B.散步的时间是C.散步的地点是。D.散步的人有。E.散步过程中发生了。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档F.课文结局如何？G.用一句完整的话来概括这篇文章记叙了一件什么事情？导学过程一、导入孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感——亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情?像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天，等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。《散步