浙江省浦江中学学生综合素质评定实施细则（试行）

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1、浙江省浦江中学学生综合素质评定实施细则(试行)建立普通高中学生综合素质评价体系，是实施素质教育、改革教育评价制度的要求、促进学生全面发展的重要举措，是推进基础教育课程改革、实现学生全面而富有个性发展的重要环。为使评定工作规范、有序进行，特制定本实施细则。一、指导思想以《浙江省普通高中学生综合素质评价实施意见》和《浙江省普通高中学生成长纪录与综合素质评价实施意见》为指导，客观、公正、全面地评价每一位学生。评价有助于对学生在一个阶段中的学习和发展状况进行全面鉴定，从而了解和评估教育目标达成的状况；有助于为学生本人、教师、家长和教育行政部门提供学生发展状况的信息；有助于体现课程

2、改革所提出的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标的整合，有助于促进学生全面和谐发展。二、基本原则1.导向性原则。通过实施普通高中学生综合素质评价，引导全体老师落实科学的学生发展观，推动素质教育和高中新课程改革工作，促进学生素质的全面提高，发展和完善学生评价体系。2.客观性原则。客观、公正地评价学生，有助于确保对学生的评价客观、真实，增强学生综合素质评价工作的实效性。3.可操作性原则。评价指标简明，方法易行，避免过于形式化和繁琐，便于第一线教师使用。4.全面性原则。实施普通高中学生综合素质评价，要着眼于学生的成长过程和整体表现，实施动态的、综合的、完整

3、的、全面的评价，既反映学生德、智、体、美、劳等方面的综合素质，又彰显学生的个性、特长和发展潜能。5.发展性原则。坚持以发展的眼光看待学生，注重学生的日常行为表现，将形成性评价与终结性评价有机结合，有效发挥评价的激励功能，突出评价对学生全面发展的促进作用，使评价过程成为学生不断认识自我、发展自我和完善自我的过程。三、评价机构学生综合素质评价工作由学校统一领导和部署，政教处、教务处负责监督、指导和组织，各班主任、任课教师负责具体实施。各年级和班级要成立综合素质测评工作小组，各工作小组的人员构成和职责如下（一）学校综合素质评价工作领导小组1、组　长：陈天佑56副组长：张世营、杨

4、争胜、张沛成员：潘桂法、张伟胜、陈士安、蒋永方、李奋生、张雅仙、赵虹晖、吴海峰、朱胜任2、领导小组职责负责学校全体学生综合素质评价工作的管理和监督，杜绝弄虚作假、营私舞弊、敷衍了事。根据审议、复议制度，确保评价的科学性、公正性、公平性。及时对评价实施的过程、效果进行评估，表彰先进。惩戒违规违纪人员。（二）年级综合素质测评工作小组由年级组长、班主任、任课教师组成，其主要职责是：1．结合本年级实际制定综合素质评价具体实施细则和补充规定；2．组织部署本年级综合素质测评工作；3．对各班综合素质测评工作实施监督和指导；4．裁决年级内综合素质测评纠纷，做好综合素质测评过程中的思想工作

5、；5．审定上报综合素质测评结果和相关材料。（三）班级综合素质测评小组由班主任、任课教师、班委会成员、班团委会成员组成，其主要职责是：1．布置安排本班的综合素质测评工作，制定具体操作方法，做好综合素质测评的各项准备工作；2．审核本班同学综合素质测评各方面的等第，审议公告和上报综合素质测评结果；3．做好综合素质测评中的思想工作和与综合素质测评有关的其他工作四、主要内容普通高中学生综合素质评价的内容包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个维度，各维度二级指标项目如下：1．道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;遵纪守法、诚实守信、维

6、护公德、关心集体、保护环境。2．公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。3．学习能力。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。4．交流与合作。能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。565．运动与健康。热爱体育运动,养成体育锻炼的习

7、惯,具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式。6．审美与表现。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。五、评价程序   1．个人总结。学期的书面总结，每位学生必须按照综合素质测评六个方面的内容，认真地实事求是地填写表格中的道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面的等第，并在学习小组总结会议上作汇报。   2．评议与评分。学习小组全体同学在听取个人汇报以及班级综合素质测评工作小组在阅读个人总结和有关资料的基