学校迎接省政府教育督导实施方案

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1、学校迎接省政府教育督导实施方案为进一步提高我乡教育工作水平,根据省、县政府教育督导室文件的通知精神和以及的要求,扎实做好我乡迎接省政府教育工作督导评估工作,特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导,认真贯彻党的十七大关于教育的重大决策,全面贯彻党的教育方针,以县政府教育工作接受省政府督导评估为契机,紧紧围绕“特色学校”创建的口标,努力提高办学水平和质量,采取切实有效措施,确保我乡2010年5月顺利通过省政府综合督导评估。二、工作重点总体目标:2010年5月,全乡教育工作顺利通过省政府综合督导评估检查。1、义务教育阶段学校抓“普九”工作的巩固提高

2、,重点是促进均衡发展。2、非义务教育阶段学校抓协调健康发展,重点是学前三年教育普及率和幼儿园必备的办学条件和内部管理。3、全乡各类教育抓统筹发展,重点是九年义务教育、学前教育。4、做好迎“省检”的材料和档案资料的搜集、整理、完善工作。三、组织领导1、成立侯家岗乡中心学校迎“省检”工作领导小组。领导小组由下列同志组成:组长:程节新侯家岗乡小心学校校长副组长:黄烨侯家岗乡中心学校副校长陈希平侯家岗乡中心学校副校长汪恒龙侯家尚乡中心学校副校长成员:章卫国侯家岗乡中心学校教导主任袁兴华侯家岗乡中心学校总务主任程步楠侯家岗乡中心学校财务专管员任华保侯家岗乡中

3、心学校“普九”资料员2、成立迎“省检”办公室领导小组下设迎“省检”工作办公室,章卫国任办公室主任,成员:任华保,具体负责迎“省检”日常工作。办公室设在侯家岗乡中心学校办公室。邮箱地址:。四、工作职责与任务中心学校迎“省检”工作领导小组职责1、收集信息,统筹安排,及时向乡迎“省捡”工作领导小组汇报工作。2、督促迎“省检”办公室、各处室做好迎检工作,并深入到基层学校,处理具体问题,检查、指导迎检工作。3、研究处理迎“省检”过程中的重大问题和事项,组织迎检工作调度。中心学校迎“省检”工作领导小组办公室职责1、安排迎“省检”的具体事宜,督促相关处室和学校按

4、时保质保量完成迎检任务。2、掌握信息,及时反馈,为中心学校迎“省检”工作领导小组决策提供信息依据。3、负责文件、报告、会议材料的起草,收集、征集、补充,完善文字档案资料和数据资料,分类整理、归档。4、负责迎省检工作的宣传报道,办好迎省检工作简报;策划制作教育工作情况录像片;制作教育展版;起草、收集、整理相关文件;全面综合乡政府教育工作督导评估汇报和自5、负责检查、指导、协调各学校迎“省检”工作和迎检表册汇总上报;指导各中小学校搞好农民文化技术学校建设。6、完成乡政府汇报材料7、完成教育工作I报专题片文稿,交侯家阔乡有线电视台拍摄制作。8、完成中心学

5、校迎“省检”工作领导小组交办的各项工作任务。相关成员和学校职责1、黄烨:负责保学控辍和资料建设。由章卫国协助。与局“迎检”办公室和教育股建立经常性工作联系。2、陈希平:负责人事方面。与局人事股、教师交流服务中心、县教师进修学校建立经常性工作联系。3、汪恒龙:负责校建、安全、综治、幼儿园、关工委和农民技校。由任华保、程自华协助。与局校建办、校安办、社办股、县关工委、乡政府建立经常性工作联系。4、袁兴华:负责电教仪器设备的配备和台帐建设,与局电教站建立经常性工作联系。5、程步楠:负责义务教育经费保障方面的一些具体工作,与局财统股、县教育会计核算中心建立

6、经常性工作联系。6、中小学校:一是狠抓学校管理,提高教育教学质量。二是全面整治校容校貌,力争校园整洁有序,绿化、美化、硬化有特色。三是认真对照省检标准,加强各功能室的建设,使各功能室配置齐全、设施设备达标,仪器、图书分类入柜、上架整齐,管理规范。四是做好迎检档案整理工作,做到资料齐全、分类装订、按类存档。五是做好学生管理工作,巩固学额,积极做好流生返校动员工作。六是做好学校综治安全工作,确保师生和学校财产安全。学校需准备的资料:学校情况简介。学校迎省检工作情况汇报材料。原始档案类:①我县范围内0—17周岁人口文化状况登记表及统计表;我县范围内7—1

7、4周岁三类残疾儿童少年调查登记表及统计表。②近三年学校招生数、毕业生数;近三年学校分年级、分班在校生数和点名册、辍学学生数和年辍学率。近三年外学区在本校就读学生人数、本校在外学区就读学生人数。适龄残疾儿童少年在本校随班就读分班人数、名单和个人档案。③学生学籍档案。④教师学历档案,进修档案。⑤学校财务收支账目、报表、校产档案。各项规章制度入镜上墙。其它7、本乡农民文化技术学校本乡农民文化技术学校由中心小学膣行职责。其工作和材料要求:①场所,设在中心小学校园内,挂好侯家岗乡农民文化技术学校牌子。②机构,分管乡领导任校长,农技站长、屮心学校校长任副校长,

8、成员由农技站工作人员、中心学校教师和专长人员担任。③设施,有教室和图书资料室。①教材和活动记录,即每期培训人员花名册、作业

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