西方文论教学大纲

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1、方文论》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号X05008课程名称西方文论总学时数32授课Q9实践实验25设计学分2学时学时学时学时幵课单位人文艺术系适用专业汉语言文学先修课程西方文学、比较文学课程类别选修课选用教材胡经之主编：《四方文艺理论名著教程》（上），北京大学出版社（第二版）朱光潜著：《西方美学史》，人民文学出版社1979年版主要教学伍蠡甫、胡经之主编：《西方文艺理论名著选编》（上、中），北京大学出版社1987年版参考书马新国：《西方文论史》，高等教育出版社，2002年版。本课程是汉语言文学专业学生的专业选修

2、课。主要介绍西方古代和近代的主要文艺理论家、美学家的文艺观点与美学观点，如柏拉图、亚里士本课程多德、贺拉斯、朗加弩斯、莱辛、康德、歌德、席勒、黑格尔等人的文艺任务和理论与美学思想。拓展学生的知识视野，丰富和补充文学理论的内容。目的该课程主要采用讲授的教学方法，要求学生理解西方文论产生的文化竹景、文学竹景和哲学竹景，掌握重要理论家的基本观点，分析其利弊得失，结合文学现象深入领会其含义，训练理论思维。制订单位人文艺术系制订时间2009.5.27二、课程内容及基本要求绪论西方文艺理论发展历程基木内容：西方文艺理论发展阶段

3、概说教学重点：1.西方文艺理论发展的各个阶段代表人物即主要观点教学要求：2.主要观点对后世产生的影响及评说第一章古希腊时期的文艺思想基本内容：1.柏拉图的文艺思想2.亚里士多德的文艺思想教学重点：1.柏拉图的生平与思想2.柏拉图的理式论3.模仿说4.灵感论教学要求：1.理想国和文艺的功用2.亚里士多德的生平与思想3.模仿说4.悲剧观第二章古罗马时期的文艺思想基本内容：1.贺拉斯的文艺思想2.朗加弩斯的论崇高教学重与：1.贺拉^的生平与创作2.古典主义的创作原则3.文艺功能论4.诗人修养论教学要求：1.朗加弩斯的生平

4、与著作2.崇高的本质及其功能3.崇高风格的构成要素第三章中世纪的基督教文艺思想基木内容：1.圣•奥古斯丁的美学思想2.托马斯•阿奎那的文艺思想教学重点：1.美在于上帝的创造2.美在于杂多的统一3.诉诸心灵的审美观照教学要求：1.从理性到“艺术家的观念”2.模仿自然”与“真实”的标准3.美与善的区别第四章文艺复兴时期的文艺思想基本内容：1.但丁与达•芬奇的文艺思想教学重点：1.但丁谈《神曲》的信的文艺思想教学要求：1.达•芬奇的文艺思想第五章古典主义文艺思想基木内容：1.古典主义文艺理论产生的背景2.古典主义戏剧家的

5、理论3.布瓦洛的《诗的艺术》教学重，点：1.古典1义时期的社会背景与思想背景2.高乃依的戏剧理论3.拉辛的戏剧理论教学要求：1.莫里哀的戏剧理论2.新古典主义的理论法典《诗的艺术》第六章启蒙主义文艺思想基本闪容：1.狄德罗的《论戏剧艺术》和《绘画论》2.莱辛的文艺理论3.歌德的文艺思想教学重点：1.严肃喜剧2.选择最富包孕性的顷刻3.市民剧孝悖g农1.歌德的创作方法2.从特殊到一般，“显出特征的整体”第七章德国古典美学基本内容：1.德国古典美学概说2.席勒的《审美教育书简》及《论素朴的诗与感伤的诗》3.康德的美学思

6、想4.黑格尔的美学思想教学重点：1.席勒的游戏说2.审美教育3.素朴的诗与感伤的诗1.三大批判2.康德的游戏说教学要求：1.康德的天才论与审美观念2.黑格尔的哲学体系3.黑格尔《美学》的结构和方法4.黑格尔的“美的艺术哲学”5.黑格尔的悲剧理论第八章杂论基本内容：1.雨果的《克伦威尔序》2.丹纳的《艺术哲学》教学重点：1.美丑对照原则教学要求：1.种族环境时代三要素三、实践环节及基本要求（无实践教学环节）四、学时分配表:教学环节讲实验习讨设其小题论课实践课课计它计绪论西方文艺理论发展历程22第一章古希腊时期的文艺

7、思想44第二章古罗马时期的文艺思想44第三章中世纪的基督教文艺思想44第四章文艺复兴时期的文艺思想22第五章古典主义文艺思想44第六章启蒙主义文艺思想44第七章德国古典美学66第八章杂论22总计3232五、课程教学的有关说明考核方式：采取平时与期末考奔的考核方式考核要求：要求学生能够掌握西方文论史上的主要观点，并且能够与外国文学史上的文学材料相互印证。