探讨路桥施工进度管理

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时间:2018-10-29

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1、探讨路桥施工进度管理陈明辉佛山市顺德IX:建设市场管理站佛山528333摘要:东莞市东深公路塘厦段新建跨线桥工程,具有工程量大、建设工期紧、施工强度高、地质条件和施工布置复杂等特点,施工进度管理问题尤为突出;加强施工阶段的进度管理显得十分重要。木文主要根据此工程实例说明路桥施工进度管理的措施,仅供同行参考。关键字:施工进度;管理;措施;Exploreroad&bridgeconstructionprogressmanagementChenMingHuiShundedistrict,foshanci

2、ty,theconstructionmarketdatafoshan528333Abstract:followingdongshenhighwayforenterprisenewdeckbridgeengineering,withlargequantity,theconstructionperiodtight,constructionhighstrength,thegeologicalconditionandconstructionlayoutcomplexandothercharacteristics,

3、constructionschedulemanagementproblemisparticularlyoutstanding;Strengthentheconstructionphaseprogressmanagementisveryimportant.Inthispaper,accordingtotheengineeringexamples,theroad&bridgeconstructionschedulemanagementmeasures,onlyforreferencetofellow.

4、Keyword:constructionprogress;Management;Themeasure;1.工程概况东莞市东深公路塘厦段新建跨线桥工程位于广东省东莞市东深公路塘厦段K30+500至K31+700处,全长1.2公里.路基宽度39m.其中K31+152.176跨S358塘厦高架桥长486m,桥宽19m.木项目还包括玉泉工业区平面交叉工程,它位于东深公路K41+300处,主线路基宽34m,设置A、B两条匝道,路基宽度19m。其中S358塘厦高架桥,是木工程段是工程进度控制的关键,也是施工难点。2.

5、施工前期阶段保证施工进度措施2.1施工准备期,尽早进入实际施工成立以项0经理为组长,总工程师、生产主管、工程部、办公室参加的协调小组作好与业主和地方有关部门的联系和协调工作,迅速开展征地拆迁、施工围蔽、供水供电等前期施工准备工作。路基开挖和桩基础范围内的管线尽快迁移或改移,为早日进入实际施工打下良好的基础。2.2精心组织,确保进度计划施工中,严格按照网络计划展幵平衡流水作业,各分部工程协调配合,统筹兼顾,全面开展施工。计划上要以日保周,以周保月,以月保季,强调当天计划当天完成,维护计划的严肃性,从而达到对

6、施工项目整体进度的控制。当某一天的计划由于天气等不可抗力因素影响而不能完成吋,应及吋调整后续施工计划以确保总工期的按吋完成。2.3施工进度计划实施的组织系统项0部的各级负责人,从项0经理,部门负责人,技术主管,班组长及其它所属成员共同组成施工项0进度计划实施的完整的组织系统,根据工程进度及施工难度,确定工程施工的人员,坚持合理分工与密切协作结合,让冇施工经验,有创新精神,有工作效率的人担负重任,各专业队伍遵循计划规定的0标去完成。项B经理和有关劳动力调配、材料设备、采购运输等职能部门都按照施工进度规定的要

7、求进行严格管理,把计划分解到部门,落实到个人,层层签订承包合同。2.4认真做好施工准备,优化施工方案认真做好施工准备是施工顺利进行的根本保证,必须认真做好全场性施工准备(设备、材料、劳动力等),单位工程条件准备(三通一平、测量放样等)以及分部工程作业条件准备(施工技术交底等)。在施工中,尽量采取流水作业施工方法,组织冇节奏、均衡、连续的施工。同时,施工过程中要根据工程实际情况,不断优化完善各项施工方法,以加快施工进度。合理安排和调整施工工序,将施工过程中影响施工进度的不利因素不断降低,加快进度。2.5调整

8、好各方面关系,要维护监理工程师的权威,尊重监理工程师的正确意见和建议,执行监理工程师的正确指令。发现设计文件、图纸以及施工过程中出现的与设计不符和可能影响工程质量的问题,及时报告监理工程师研究解决,主动配合搞好协作。处理好与业主、设计单位、监理单位、地方政府及当地群众等各方面的关系,虚心听取意见,主动反映情况,以工程为重,友好协商解决问题,创造一个天时地利人和的施工环境,确保施工顺利进行。积极配合业主进行场地的征、拆、迁等工作

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