如何备课、写教案ppt

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1、2021/8/301让你的课堂教学更从容、更精彩——备课与教案编写2021/8/302思考题：1、什么是备课？什么是教案？备课和教案是什么关系？2、备课通常要备那些内容？3、完整教案具体内容包括那些？4、你有写教学反思的习惯吗？2021/8/303什么是备课?为开展教学活动所做的一切准备工作。备课，备课的成果表现形式是教案。教案也叫“教学设计”或“课堂教学设计”备课认识的误区第一，备课就是写教案。第二，备课就是应付检查，挣课时费。第三，备课就是把教材变成讲稿。第四，备课就是老师自我讲授的安排。第一部分如何备课32021/8/304备课≠写教案备课是课前准备教案是行动方案备课备教材写教案备课标

2、备学生备教具2021/8/305备什么？——五备1.备教材——做到五个弄清。2.备学生——做到六个了解。3.备教学资料——掌握三项原则。4.备教学方法——掌握教改动态。5.备学习方法——掌握学法指导内容与方法。备课的几项活动2021/8/3061.备教材——做到五个弄清（1）弄清《课程标准》精神。（2）弄清教材体系。（3）弄清教学重点、难点。（4）弄清教材特点。（5）弄清教材疑点。怎么备？—过程与环节2021/8/3072.备学生——做到六个了解（1）了解班级基本情况。（2）了解学生个体自然情况。（3）了解学生学习基础。（4）了解学生对教学方法的意见。（5）了解学生个性品质差异。（6）了解学

3、生的变化与进步。学生为主体，教师为主导了解学生的年龄、心理特征；现有的知识水平与理解能力；学生的兴趣爱好态度、学生的生活经历。2021/8/3083.备教学资料——掌握三项原则。（1）博览精选，厚积薄发。（2）消化吸收，贵在创新。（3）凡引入教学内的资料中的观点和事例必须科学可靠，要避免错误。补充资料不是为了加深内容，而是使学生更快更好地理解、掌握教学内容。目的：突出重点，突破难点，达到教学目标。2021/8/3094.备教学方法——掌握教改动态。常用的教学方法①以语言形式为主：讲授法、谈话法、讨论法②以直观形式为主：演示法、参观法、图示法③以训练形式为主：练习法、实验法、实习法④以引导形式

4、为主：探究法、发现法、诱导法5.备学习方法——学法指导的内容与方法。常见的学习方法：自主学习法、合作探讨法、观察法、归纳法、阅读法、联想法、推理法第二部分如何编写教案2021/8/3010一、教案的定义：教案是备课内容简要而有序的记录。是支持教师上课的范本。简单说，教案是教师备课的备忘录。二、完整的教案结构：1．课题2．教学目标3．教学重点、难点4．课型5．课时6．教具、学具7．教学方法8．学法指导9．教学过程10．教学总结11．作业处理12．板书设计教学反思三、教案编写的基本要求1、科学性：观点正确、内容无误，所引用的材料翔实可靠。2、适用性：真实地展现教学过程，方便于教师运用，具有实用价

5、值。因此，准备怎么教，安排怎样学，就怎样编写教案。3、规范性：结构完整、款式规范、语言通顺、书写工整。4、简化性：内容要简练明确，不要冗长复杂、教学步骤要眉目清楚，不可杂乱无章、教学语言要规范、简明。5、灵活性：模拟教学设计并不等于课堂教学，教师可视课堂实际情况的变化，灵活掌握、变通运用，不可照本宣科。2021/8/3011四、应该写清楚的几项内容：1.教学目标（突出三维目标）教学目标的四个层次：①了解与知道：对所学知识有大致印象②识记：记住所学知识的要点，能说出大意③理解与掌握：在识记的基础上，能解释说明所学知识含义④灵活应用：在理解的基础上能分析知识的联系与区别；能运用所学知识，解决实际

6、问题；能运用所学的知识，对有关事件、人物进行评价。2021/8/30122.教学过程（也叫教学程序）教学过程一般步骤：（一）导入新课1．设计新颖活泼，精当概括。2．怎样进行，复习那些内容？3．提问那些学生，需用多少时间等。（二）讲授新课1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法。2．怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？3．教师怎么教，学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。（学生活动是主体）2021/8/30132021/8/3014（三）巩固练习1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。2．怎样进行，谁上黑板板演？3．需要多少时间？（四）归纳小结1．怎样进行，是教师还是学生归纳？2．需用多少时间？

7、（五）作业安排1．布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。2．需不需要提示或解释？3.教学反思（也叫教后感）在教学反思中，可以围绕以下具体问题进行：一是教材的创造性使用；二是教学的不足之处；三是学生的独到见解。案例1：《苏州园林》教学反思这堂课超出原先设计，学生自由讨论，充分发挥自身的潜能，精彩的发言出乎我的意料，让我惊喜不已，我看到了学生潜能的如花绽放，看到了学生思维的激情点燃。是的，孩子不是“知识的容器”