地形与地势的导学案

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1、精品文档地形与地势的导学案第二章第一节地形和地势导学案课型：新授课课时：1课时设计人：黄先丽审核人：学习目标：1、知识与能力：熟练掌握我国地形特点，认识我国主要山脉的分布；掌握我国的地势特点，认识地势分布对气候、水能等方面的影响。2、过程与方法：本节课的学习主要依据地图为学习媒体，通过个人自主学习、互学、群学、小组交流、班级利用地图展示等方式完成学习目标。3、情感态度与价值观：通过本节课的学习认识我国地形、地势特点，感受祖国的大好河山，培养学生热爱祖国，为祖国自豪的情感。学习重难点：1、学习重点：掌握我国的地形与地势特点；知道我国主要地形区名称与位置及主要山脉的分布；2、

2、学习难点：掌握地形区与山脉的分布；理解我国地势对气候与河流等的影响。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档学习方法：利用地图以小组为单位完成学习目标。学习过程：一、预学——新课导入、呈现目标1、导入：利用白板播放我国名山大川、江河湖海的图片，配乐——歌曲“青藏高原”。2、展示目标：二、互学——合作探究、展示交流1、学生以小组为单位，阅读教材P22—23内容：①“中国地形类型图”②“中国地形分布图”③“中国各类地形面积比例图”找出：我国主要的地形类型有哪些？你能用自己的语言描述它们的特征吗？在图2.2“中国地形分布图”中找出我国主要的地

3、形区；在完成以上两个问题的基础上归纳：我国的地形有什么特点？我国山区面积广大，有哪些优势和劣势？过渡提问：我国的地形区是怎样被分割开的？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档2、小组合作分别找出：我国不同走向的山脉过程：①生自主在图中找出我国主要的山脉；②与同组同学交流、讨论，对主我的山脉按走向进行分类③小组间形成一致意见；④班级展示：生上台展示，师辅助动画演示主要山脉；⑤师释疑、点拔，对学生展示中出现的问题进行引导、订正；⑥生小结：我国东西走向、南北走向、东北—西南走向、西北—东南走向、弧形山脉各有哪些？3、以小组为单位，阅读教材P

4、26—29的内容，讨论以下问题：读图2.9分析：我国地势分布有什么特点？每级阶梯的主要地形有哪些？阅读“我国海拔最高和最低的地方”，说说你的体会；讨论：我国的地势对气候与河流有什么影响？说说你的依据；过程：①生先自主读图，形成自己的看法；②与同组交流、讨论；③班级利用媒体展示，教师密切观察学生的展示，发现问题；④师提出展示中存在的问题，引导讨论、点拔释疑；2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档⑤由学生总结，要求：语言简练、观点明确、思路清晰三、评学——巩固拓展1、读图完成下列题目：2、谈谈自己在本节课的学习体会，学到了哪些知识？3、自

5、评：说说自己在本节课的表现怎样？4、组评与师评：小组间评价，教师进行总结性评价，以正面评价为主；5、作业：完成长江全能学案中“地形与地势”一节练习。第一节地形地势特征第一课时3.俗话说“一方水土养一方人”。下列自然景观和人文活动与我国北方相符合的是学习目标：1.我国地势西高东低并呈三级阶梯分布的基本特征。2.我国地形复杂多样和高原、山地面积广大等基本特征，增强读图析图能力。.我国主要的地形类型。流程：一、地势西高东低是:_______高，_______低,呈阶梯状分布。3.阅读P22黑体字部分，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档读

6、图2-1-1中国地势三级阶梯及沿北纬36°附近地形剖面示意，回答P23的问题。.认真阅读P23黑体字，找出重点内容并做上记号。.思考P23我国的地势特征对东西部之间的交通可能产生哪些影响。.找出我国的第三级阶梯，它以东的地形区是什么？二、地形复杂多样1.复习：五种的地形高原平原山地丘陵盆地2.读P24、25的黑体字，与图2-1-2中国地形、图2-1-3中国五种地形类型的面积比例，回答问题。我国地形的特点是复杂多样，复杂性表现在三个方面，在书中找出来。.山区的概念：______、_______和_______统称为山区。活动：了解山区对人类活动的影响。A.山地和高原B.山地

7、和丘陵C.丘陵和平原D.高原和盆地.下列山脉属于我国第一、二级分界线的是A.昆仑山B.天山C.长白山D.大兴安岭A民居屋顶坡度大，墙体高B多水田，以种植水稻、油菜为主C水运仍然是人们常用的一种交通运输方式D当地的一些剧种，如梆子、秦腔，唱腔高亢4.窗户较大，屋顶坡度大的民居主要分布在我国的A北方地区B南方地区C西北地区D青藏地区.下列少数民族与其主要民族文化组合，正确的是A朝鲜族—窑洞B傣族—泼水节C蒙古族—藏袍2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档D彝族—竹竿舞.下列运动中，为南方地区人