《指南》大班领域目标

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1、WORD文档可编辑健康领域：（一）身心状况目标1具有健康的体态：1．身高和体重适宜。参考标准男孩：身高106.1——125.8厘米；女孩：104.9——125.4厘米；体重15.9——27.1公斤；女孩：15.3——27.8公斤2．经常保持正确的站、坐和行走姿势。目标2情绪安定愉快：1.经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种消极情绪的原因，能努力化解。2.表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。3．能随着活动的需要较快的转换情绪和注意。目标3具有一定的适应能力：1.能在较冷或较热的户外环境中能连续活动不少于半小时。2．天气变化时能较少感冒，能适应车、船等交

2、通工具的轻微颠簸。3．能较快融入新的人际关系环境，如换了新的幼儿园和班级能较快适应。（二）动作发展目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏：1.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳的行走。2.能以手脚并用的方式安全的爬攀登架、网等。3.能连续跳绳。4.能躲避他人滚过来的球和扔过来的沙包。5.能连续拍球。目标2具有一定的力量和耐力：1.能双手抓杠悬空吊起20秒左右。2.能单手将沙包向前投掷5米左右。3.能单腿连续向前跳8米左右。4.能快跑25米左右。5.能连续行走1.5公里以上。（中途可适当停歇）目标3手的动作灵活协调：1.能根据需要画出图形，线条

3、基本平滑。2.能熟练使用筷子。技术资料专业分享WORD文档可编辑3.能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。4.能使用简单劳动工具或用具。（三）生活习惯与生活能力目标1具有良好的生活与卫生习惯：1.养成每天按时睡觉和起床的习惯。2.能主动参加体育活动。3.吃东西时细嚼慢咽。4.主动饮用白开水，不贪喝饮料。5.主动保护眼。不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过30分钟。6.每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确。目标2具有基本的生活自理能力：1.能知道根据冷热增减衣服。2.会自己系鞋带。3.能按类别整理好自己的物品。目标3具备

4、基本的安全知识和自我保护能力1.未经大人允许不给陌生人开门。2.能自己遵守基本的安全规则和交通规则。3.运动时能注意安全，不给他人造成危险。4.知道一些基本防灾知识。语言领域：（一）倾听与表达目标1认真听并能听懂常用语言：1.在集体中能注意听老师或其他人讲 话。2.听不懂或有疑问时能主动提问。3.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。目标2愿意讲话并能清楚地表达：1.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。2.会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确清晰，少数民族聚居地区幼儿会说普通话。3.能有序、连贯清楚地讲述一件事情。技术资料专业分享

5、WORD文档可编辑4.讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。目标3具有文明的语言习惯：1..别人讲话时能积极主动地回应。2.能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。3.懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。4.能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的评议表示安慰。（二）阅读与书写准备目标1喜欢听故事，看图书：1.专注地阅读图书。2.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。3.对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。目标2具有初步的阅读理解能力：1.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。2.能根据故事的部分情节

6、或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。3.对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。4.能初步感受文学语言的美。目标3具有书面表达的愿望和初步技能：1.愿意用图画和符号表现事物或故事。2.会正确书写自己的名字。3.写画时姿势正确。社会领域：（一）人际交往目标1愿意与人交往：1. 有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。2.    有问题愿意向别人请教。3.    又高兴的或有兴趣的事愿意与大家分享。目标2能与同伴友好相处： 1．能想办法吸引同伴和自己一起游戏。2.    活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。3.    与同伴发生冲突

7、时能自己解决。技术资料专业分享WORD文档可编辑4.    知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。5.    不欺负别人，也不允许别人欺负自己。目标3具有自尊、自信、自主的表现：1． 能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。2.    做了好事或取得了成功后还想做得更好。3.    自己的事情自己做，不会的愿意学。4.    主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。5.    与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。目标4关心尊重他人：1.能有礼貌地与人交往2.能关注别人的情绪和需要，并能给予力所

8、能及的帮助。3.尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果，4.接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。（