《指南》小班领域目标

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1、3-6岁儿童学习与发展指南3—4岁健康：（一）身心状况目标一具有健康的体态1、身高和体重适宜。参考标准：男孩：身高：94、9-111、7厘米体重：12、7-21、2公斤女孩：身高：94、1-111、3厘米体重：12、3-21、5公斤2、在提醒下能自然坐直、站直。目标二情绪安定愉快1、情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。2、有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。目标三具有一定的适应能力1、能在较热或较冷的户外环境中活动。2、换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。3、在帮助下能较快适应集体生活。（二）动作发展目标一具

2、有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。1、能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。2、能双脚灵活交替上下楼梯。3、能身体平稳地双脚连续向前跳。4、分散跑时能躲避他人的碰撞。5、能双手向上抛球目标二具有一定的力量和耐力1、能双手抓杠悬空吊起10秒左右。2、能单手将沙包向前投掷2米左右。3、能单脚连续向前跳2米左右。4、能快跑15米左右。5、能行走1公里左右（途中可适当停歇）。目标三手的动作灵活协调1、能用笔涂涂画画。2、能熟练地用勺子吃饭。3、能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。（三）生活习惯与生活能力目标一具有良好的生活与卫生习惯1、在提醒下

3、，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。2、喜欢参加体育活动。3、在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。4、愿意饮用白开水，不贪喝饮料。5、不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟。6、在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手。目标二具有基本的生活自理能力1、在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。2、能将玩具和图书放回原处。目标三具备基本的安全知识和自我保护能力1、不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。2、在提醒下能注意安全，不做危险的事。3、在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。语言：（一）倾听与表达目标一认

4、真并能听懂常用语言1、别人对自己说话时能注意听并做出回应。2、能听懂日常会话。目标二愿意讲话并能清楚地表达1、愿意在熟悉的人面前讲话，并能大方地与人打招呼。2、基本会说本民族或本地区的语言。3、愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。4、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。目标三具有文明的语言习惯1与别人讲话时知道眼睛要看着对方。2、说话自然、声音大小适中。3、能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。（二）阅读与书写准备目标一喜欢听故事、看图书。1、主动要求成人讲故事、读图书。2、喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。3、爱护图书、不乱

5、撕乱扔。目标二具有初步的阅读理解能力1、能听懂短小的儿歌或故事。2、会看绘画书，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。3、能理解图书上得文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。目标三具有书面表达的愿望和初步技能。1、喜欢用涂涂画画表达一定的意思。2、尝试正确握笔。社会：（一）人际交往目标一愿意与人交往1、愿意和小朋友一起游戏。2、愿意与熟悉的长辈一起活动。目标二能与同伴友好相处1、想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。2、在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。3、与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。目标三具有自尊、自信、自主的表现1、能

6、根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。2、为自己的好行为或活动成果感到高兴。3、自己能做的事情愿意自己做。4、喜欢承担一些小任务。目标四关心尊重他人1、长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。2、身边的人生病或不开心时表示同情。3、在提醒下能做到不打扰别人。（二）社会适应目标一喜欢并适应群体生活1、对群体活动有兴趣。2、对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。目标二遵守基本的行为规范1、在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。2、知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。3、在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。目标三具有初步的归属感1、知道和自

7、己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员。2、能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈。3、能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称。4、认识国旗，知道国歌。科学：（一）科学探究目标一亲近自然，喜欢探究1、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。2、经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。目标二具有初步的探究能力1、对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。2、能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。目标三在探究中认识周围事物和现象1、认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。2、能感

8、知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。3、能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。4、初步了解和体会动植物和人们生活的关系。（二）数学认知目标一初步感知生活中数学的有用和有趣1、感知和发