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1、基于信息技术的教学模式的研究 摘要:随着信息技术的发展和普及,信息技术在教育中的应用越来越广泛,利用信息技术与学科整合进行教学改革已成共识,本文从教学模式这一概念入手,就信息技术环境下常用的几种教学模式的类型及模式功能特征做了初步研究,从而改革与优化教学过程,旨在探索最适用的教学模式,提高教师的信息素养,培养学生创新精神,提高课堂教学效果。下载论文网/3/ 关键词:信息技术信息技术环境教学模式 ▲▲一、教学模式的概述 乔伊斯和韦尔在《教学模式》一书中认为:“教学模式是构成课程和作业、选择教材、提示教师活动的一种范式或计划”。可见教学模式在教学过程中的作
2、用,教学模式能为各科教学提供一定理论依据的模式化的教学法体系,使教师摆脱只凭经验和感觉,在实践中从头摸索进行教学的状况,搭起了一座理论与实践之间的桥梁。 ▲▲二、信息技术环境下的教学模式分析 随着信息技术、多媒体技术的普及应用,教育领域在信息化建设中迅速发展。多媒体信息技术被广泛应用于各类学科教学中,以数字化、网络化、多媒体化和智能化为特征的校园信息化建设,为教育领域带来了巨大变革。大力提倡发展校园信息化建设,其目的不仅仅在于使学校的师生都能掌握应用网络的技能,更重要的是要探索一种新的教育体制与教学模式,使学生在这样的体制与模式下,培养出更强的信息获取、信息分析与
3、信息加工的能力。举个小小事例:在物理定律学习的时候,通过电脑制作出来原理效果动画要远比老师用语言描述形象、易懂的多。因此,充分利用先进的科技手段,引导学生学会使用工具,指导解决问题的途径与方法,才是培养新世纪人才的教学模式。目前国内较典型的教学模式归纳起来有: *基于多媒体课件的情境创设教学模式 *基于网络的协作学习模式 *基于资源利用的探究性教学模式 *信息技术环境下“支架式”教学模式 下面,我将从各个模式的功能特点进行简单分析,以便更好的了解教学模式特点,在应用中做出恰当的选择。 ▲▲三、教学模式运用中存在的问题及解决措施 信息技术环境下的教学模式在
4、教学中的应用,给教学工作带来了一定的积极影响,但由于信息技术本身的特殊性,传统教育思想的桎梏以及经济的制约,给现代教学模式的运用带来了一定的影响。同时,先进性并不等于适用于任何情况,这就要求每个教育者要认真分析环境,选择最优的教学方法。下面我就教学模式应用中存在的问题做了简单的总结,并针对问题的解决提出了一些自己的意见。 存在的问题 信息技术环境下的教学模式实施要求一定教学环境的支持,包括计算机、网络等,这就给学校提出了很大的要求,除了资金及技术的支持,环境本身的双面性,给教师带来了很大的挑战。况且,传统的教学模式对我国的教育影响很大,使得信息技术环境下的教学模式
5、的使用的过程中出现了很多问题。 (1)对信息技术环境下教学模式的认识不到位 一些学校的课堂教学模式的改革走入了一个误区,即想当然地以为新型教学模式就是现代化教育技术手段和传统教学模式的简单结合。现代教育技术,如多媒体课件、CAI软件等,它们虽然生动形象,声色形图并茂,能够加大教学的容量,丰富学生的想象力,但如果简单地应用到日常教学中,却并没有从根本上改变教学模式中的讲授与学习的方式,仍然没有跳出以教师为中心,学生被动接受的传统教育模式。 (2)教学资源的开发问题 受传统思想的影响,各校的教学资源都是孤立了,使得网络资源共享的优势得不到发挥,使得教学资源的缺乏成
6、了教学发展的制约因素,而且重复开发也带来了资金的浪费,使本来不多的学校资金得不到有效利用。 (3)网络的负面影响 网络信息的复杂化,教学系统控制的不易性,使得很多教师在教学过程中,往往达不到想要的教学效果,教师和学生被分离或学生吧时间都用在信息筛选上。 应采取的措施 虽然信息技术环境下的教学模式在应用中存在一些问题,但它的优越性是毋庸置疑的,为了更好的应用,我就针对问题提出了一些自己的想法。 (1)提高各级教育行政部门领导及教师和学生对信息化教学的认识。 (2)加大现代化教学的资金投入,加强信息技术环境的建设,加强后期管理,使得建成的信息技术环境得到安全有
7、效利用,在教学活动中发挥应有的作用。 (3)学校之间加强合作,共享网络教学资源。 (4)提高教师的信息素养,大力开展现代化教学模式的学习,加强教师的课堂控制能力。 ▲▲四、结论――教学信息化的展望 信息技术环境下的教学模式的优越性的越来越明显,随着社会的不断进步,对知识人才的要求,也有了新的标准。顺应时代潮流,相信各国在信息技术在教育中的作用的认识上,会达成共识,在信息技术教育环境的投入会越来越大,在不久的未来,会有一个全球性的教育资源库,教育的发展水平也会共同飞速发展。 参考文献: [1][美]乔伊斯等著,荆建华等译.教学模式.北京:中
