与于襄阳书韩愈阅读答案翻译

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1、与于襄阳书韩愈阅读答案翻译与于襄阳书韩愈阅读答案翻译韩愈七月三日,将仕郎守国子四门博士韩愈,谨奉书尚书阁下:士之能享大名、显当世者,莫不有先达之士,负天下之望者为之前焉。士之能垂休光,照后世者,亦莫不有后进之士,负天下之望者为之后焉。莫为之前,虽美而不彰;莫为之后,虽盛而不传。是二人者,未始不相须也。然而千百载乃一相遇焉!岂上之人无可援,下之人无可推欤?何其相须之殷而相遇之疏也?其故在下之人负其能不肯谄其上,上之人负其位不肯顾其下,故高材多戚戚之穷,盛往无赫赫之光。是二人者之所为皆过也。未尝干之,不可谓上无其人;未尝求之,不可谓下无其人。愈之诵

2、此言久矣,未尝敢以闻于人。侧闻阁下抱不世之才特立而独行道方而事实卷舒不随乎时文武唯其所用岂愈所谓其人哉?抑未闻后进之士,有遇之于左右,获礼于门下者,岂求之而未得耶?将志存乎立功,而事专乎报主,虽遇其人,未暇礼邪?何其宜闻而久不闻也。愈虽不材,其自处不敢后于恒人。阁下将求之而未得欤?古人有言:“请自隗始②。”愈今者惟朝夕刍米仆赁之资是急,不过费阁下一朝之享而足也。如曰“吾志存乎立功,而事专乎报主,虽遇其人,未暇礼焉”,则非愈之所敢知也。世之龌龊者,既不足以语之,磊落奇伟之人,又不能听焉,则信乎命之穷也!谨献旧所为文一十八首。如赐览观,亦足知其志之

3、所存。愈恐惧再拜。【注】①于襄阳,名由页,字名元,深得唐德宗器重。因做过襄州大都督,故称于襄阳。②燕昭王欲招致天下贤才,问计于郭隗,郭隗回答:“王必欲致士,请自隗始!”8.下面句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.士之能垂休光休:美好B.未始不相须也须:依赖C.在下之人负其能不肯谄其上负:仗恃D.未尝干之干:从事【解析】干:请求。【答案】D9.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.①负天下之望者为之前焉②积水成渊,蛟龙生焉B.①然而千百载乃一相遇焉②今其智乃反不能及C.①何其相须之殷而相遇之疏也②民归之,由水之就下D.①亦足

4、知其志之所存②余亦悔随其之而不得极夫游之乐也【解析】A项,语气助词;兼词,于此。B项,副词,才;副词,竟、反而。C项,代词,这样;助词,取消句子独立性。D项,均为代词,代自己。【答案】D10.下列对原文的理解,不正确的一项是()A.在文中既表现了自己积极仕进的心情,又对达官贵人提出了尖锐的批评。B.认为,读书人享有大名的原因,是有通显而负天下众望的人做其引导者。C.认为,是下位之人恃才傲物、上位之人不肯屈尊下顾导致二者不能“相须”。D.认为,自己虽然不是人才,可是立身处世从来不敢落后于那些一般的人。【解析】文章并无批评之意。【答案】A11.断句

5、与翻译。(1)用“/”给文中画波浪线#from本文来自学优网.gkstk.end#的文字断句。侧闻阁下抱不世之才特立而独行道方而事实卷舒不随乎时文武唯其所用岂愈所谓其人哉?(2)(对应本课“局部探究”第3题)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①莫为之前,虽美而不彰。译文:②未闻后进之士,有遇之于左右。译文:③愈今者惟朝夕刍米仆赁之资是急。译文:【答案】(1)侧闻阁下抱不世之才/特立而独行/道方而事实/卷舒不随乎时/文武唯其所用/岂愈所谓其人哉?(2)①没有人做他的引导者,即使有美好的德才也不会彰显。②没有听到哪个后进之士得到您的赏识

6、。③现在我急需早晚买草料、买口粮、雇佣仆人、租赁房屋的资金。与于襄阳书韩愈阅读答案翻译七月三日,将仕郎、国子监四门博士韩愈,恭谨地上书给尚书阁下:读书人能够享有大名、显荣于当世的原因,莫不有先通显而负天下众望的人做他们的引导者。读书人能够留下壮美的光辉,照耀着后世的原因,也莫不有后通显而负天下众望的人做他们的继承者。没有人做他的引导者,即使有美好的德才也不会彰显;没有人做他的继承者,即使功业盛大也不会流传。这两种人未尝不互相依赖。不过这种情况要经过千百年才能够碰上一次啊!难道是在上位的人没有可以攀缘的,在下位的人没有值得推举的吗?为什么互相依赖

7、这样密切,而互相遇会却这样少呢?它的原因在于在下位的人仗恃他的才能不肯讨好他上面的人,在上位的人仗恃他的权位不肯关心他下面的人,因此有才能的人往往处于忧伤的困顿之中,身居高位的人也没有发出显赫的光辉。这两种人的行为都是不对的。没有去请求他,不可以说上面没有提携后进的人;没有去物色他,不可以说下面没有值得推举的人。我叨念这些话好久了,没有敢把它讲给别人听。我从旁听说阁下具有不平凡的才能,立身行事不同一般,道德方正而办事讲究实际,进退不跟着时俗转,文武人才都加以使用,难道不正是我所说的那种能引导后进的人吗?但是没有听到哪个后进之士得到您的赏识,受到

8、您的重用,难道是物色人才而没有得到吗?或者是志向倾注在立功上,行事一心在报答君主上,虽然遇到可以推举的人却没有空闲以礼相待吗?为什么应该听到的举荐人才

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