丁丁冬冬学识字（三）2

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1、丁丁冬冬学识字（三）2　　第一课时　　教学内容：认识金、王旁的字　　一、激趣导入：　　1、课件演示：同学们，你们看这是哪儿？地下有什么？　　2、在这神秘的地下，有一位金哥哥和玉姐姐，今天我们要和他们共同学习新知识，和他们打打招呼吧！　　二、自主识字　　1、金哥哥想介绍几个好朋友与大家认识，我们看看都有谁？出示词卡。　　2、认识谁就介绍谁。　　3、你在生活中还认识哪些金属物品？能给大家介绍一下吗？　　4、观察这些生字，你发现了什么？　　5、玉姐姐也带来了生字朋友，来读一读吧。　　6、观察这些字，你又会发现什么？（师简介：金属矿石都是埋在地下的，玉石大都在地下。玉字的三横表示玉石，用绳子穿起来，点

2、指着玉石说明这就是玉。古代玉石都是非常饰物材料，玉石的声音也用王字旁来表示，再后来，类似玉石的珍宝也都是王字旁了。）　　7、你还知道哪些珍宝，能向大家介绍一下吗？　　三、复读生字　　1、请小朋友当老师来带大家读一读　　2、你还有不认识的字吗？和你的同桌相互检查一下。　　3、我们来比赛吧，看谁能得到识字大王的奖章。　　第二课时　　一、复习引入：请勇敢的孩子大声朗读以下的词语。　　二、扩词训练：　　1、出示生字，齐读。　　2、比一比，你能给生字找找朋友吗？　　钢（）针（）玻（）玲（）　　铜（）钉（）环（）珑（）　　三、写字练习　　1、小组观察学习：看看哪些字比较容易记？你是用什么方法记住的？　　2

3、、怎样把这7个字写得美观些？　　3、教师范写，学生临摹。　　教学反思：　　教学要求：　　1、知识与技能：　　（1）学习部首：金、玉　　（2）认字11个，写字5个。　　（3）积累相关词语。　　2、过程与方法：　　运用形声字表义规律和多种方法识字。　　3、情感态度价值观：　　培养识字的热情、兴趣。　　重难点、关键：　　1、认字11个，写字5个。　　2、继续练习运用形声字规律识字，培养独立识字的能力。　　教学过程：　　一、看图导入　　1、出示图，图上画的是什么地方？这儿有什么？　　2、解释矿石：含有金属、宝石的石头就是矿石。它埋藏在地下，人们把它开采出来，经过加工，成为生活中的钢、铁、玻璃等。　　3

4、、揭题。　　二、学课文　　（一）学习第一组字。　　1、出示：金。这是什么部首？它有什么变化？　　2、认读词语。　　（1）用自己喜欢的方法认识新字，读词语。　　（2）读给同桌听，并相互纠正字音。　　（3）请几对同桌读词，其他同学评一评　　（4）全班齐读。　　3、从这些词里你发现了什么？先小组讨论，再全班交流。（引导学生说出部首和字义的关系。）　　4、你还有不明白的地方吗？　　5、识记识字表中出现的生字：钢、针、铜、铁、钉、锁。　　（二）学习第二组字词。　　1、出示：玉。这是什么部首？有什么变化？　　2、小组合作学习带王的字词。　　要求：（1）读准字音。　　（2）你发现了什么？　　（3）记一记识字

5、表中出现的生字。　　3、交流学习结果。　　（1）小组读词，比比哪个小组最好。　　（2）你发现了什么？　　（3）是不是这些词语所指的事物都是从地下采来的呢？　　4、快速抽读识字卡片。　　（三）读一读。　　1、看拼音自由读词　　2、小组同学比比谁读得最好。　　3、全班齐读。　　4、你见过这些东西吗？和同学们说说。　　三、复习巩固　　1、齐读全文。　　2、抽读识字卡片。　　四、学生字　　1、自学生字。　　2、独立书写生字字头。　　3、交流写字情况。　　五、作业　　写生字。>>>>这篇文章来自..，。