网上商城界面设计的研究性学习设计方案

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1、网上商城界面设计的研究性学习设计方案：本文意在探讨如何将研究性学习的教学模式应用到电子商务专业的X页美工课程实践中去。笔者选取了一个跟电子商务专业结合度最高的X站——X上商城作为典型项目，详细地制定了研究性学习的教学设计方案，来指导学生完成该项目，取得了较好的效果，借以此文分享经验与不足。关键词：研究性学习；X站界面设计；教学设计：TP37：A：1009-3044（2016）19-0073-02研究性学习这个概念在我国早在十几年前就提出来了。但就算到今天，这种方法在教学中的实际应用程度到底有多高，也还是个问题。作为一名专业教师，对于研究

2、性学习我早有耳闻，也在实际教学中用过其中的一些方法，如分组学习、利用X络收集信息等。但真正系统而全面地了解研究性学习的教学模式，是在一次继续教育的远程X络课程中。从那之后，我试着将研究性学习的教学设计融入到自己所教的实际课程中，取得了较好的效果，本文意在分享我在教学实践中的收获和体会。研究性学习是一种以学生为主体的教学模式，[1]研究性学习活动基于学生的直接经验，以获取关于探究学习的直接经验、发展创新精神和解决问题的能力为直接目的，以个性健全发展为根本，能充分调动和发挥学生的主动性，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力。研究性

3、学习实际是[2]“学生中心说”理论的一种教育实践。因为在学生中心说主张：在教学要素结构中，学生是中心；在教育内容的范围上，经验是中心；在教学过程的组织上，活动是中心。而研究性学习的教学设计方案正好与上述观点基本一致。1课题背景、意义及介绍作为电子商务专业，电子商务X站的设计与制作是一块重要的内容。我承担的“X页美工设计”课程主要讲解X站的界面设计，是一门必修主干课。由于我校正在进行项目课改，即通过项目的方式来学习相关软件的知识和技能。我精心选取了几类在界面设计上具有不同特点的典型X站作为项目，学生通过完成这些项目来学习、掌握相关的知识与

4、技能。这里我将以X上商城这个项目为例来介绍研究性学习的实践过程，因为X上商城跟电子商务专业结合最为紧密，通过本项目的研究学习，学生可以了解X上商城这类电子商务X站的页面布局和配色要点，掌握Photoshop软件的操作方法和使用技巧，还可以培养学生的设计能力、创新能力、合作能力以及利用X络等各种工具进行信息收集、整理、加工的能力。我将学生分成若干小组，要求学生通过各种形式的研究、探索和创新，用指定的内容素材设计出某X上商城的X站界面，包括X站的主页、一级页面、二级页面。2研究性学习的教学目的和方法研究性学习的教育目的和方法可按布鲁姆目标分

5、类法或新课程标准的三维目标来进行阐述。布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域，共同构成教育目标体系。其中认知领域的教育目标可以分为从低到高的六个层次：知道（知识）-领会（理解）-应用-分析-综合-评价（见表1[3]）。3参与者特征分析参与的学生处于高中年龄阶段，对电脑、X络使用普遍比较熟练，能较好地利用这些工具收集资料和信息。由于这是本课程的第二个项目，学生之前已经做过一个简单的项目，对Photoshop软件有一定的基础。由于这个项目内容较多，学生之间又有个性差异，因此最好分组完成，分组时要注意均衡搭配，以保证任务的

6、完成。4研究的目标与内容本课题主要的研究目标：1）了解X上商城的界面特点（从内容、格局、配色等方面）。2）组织学生通过研究性学习，培养学生的创新精神，设计出某X上商城的X页界面，要求界面整齐、美观、大方、内容充实完整，首页和子页在设计风格上协调统一配套。为了达成以上的研究目标，本课题主要分为以下研究内容：1）指导学生分别通过查阅图书、资料、上X浏览室等途径收集具X上商城界面，经过类比、总结出这类电子商务X站的界面特点；2）以自由组合和调配相结合的方式对学生进行分组，以小组完成X上商城的界面设计，可以让学生自己进行分工，老师加以指导和监督

7、。5资源准备1）硬件：多媒体X络教室、资料室、图书室。2）软件：部分同类型的X站界面、Photoshop、ACDSee、].教育科学出版社，2003.[3]布鲁姆.教育目标分类学：第一分册认知领域[M].罗黎辉，译.华东师范大学出版社，1986.