中国文化传播史研究

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1、中国文化传播史研究——用“培养”理论分析《中国汉字听写大会》产生的背景和影响中文摘要:我国已经在以飞快的速度迈向信息化时代,越来越多的人在使用电子产品,“提笔忘字”现象越来越严重原本传统的“汉字”遇到了从未有过的巨大挑战,通过“培养”理论来分析我们的《中国汉字听写大会》有利于开拓传播学研究的新视野,丰富传播学理论,从实际上来说,可以加强人们对于中华传统文化的修养,提高国人的爱国意识,有利于中华传统文化的进一步传播。关键词:“培养”理论、大众传播、汉字文化Abstract:Ourcountryhasbee

2、natthespeedoffasttowardstheinformationage,moreandmorepeopleintheuseofelectronicproducts,’’starttoforgettheword’’phenomenonismoreandmoreserioustraditional"ChinesecharactersHoriginallymetneverhadahugechallenge,throughthe"training”theorytotheanalysisofour•’

3、Chinesecharactersdictationconference”toopenupanewperspectiveofcommunicationstudies,communicationtheory,fromactually,canstrengthenthecultivationoftheChinesetraditionalcultureforpeople,improvewarbledpatrioticconsciousness,isconducivetothefurtherspreadofthe

4、Chinesetraditionalculture.KeyWords:cultivationanalysismasscommunicationChinesecharacterculture在信息化高速发展的当今社会,中国汉字作为一种独具特色的中华文化的代表,应该怎样继承和发展;同时,在当前国际交流日趋迅速,西方的文化也加快了步伐跨入了向全世界传播,传播带有西方特色的文化观、价值观。中华民族作为一个有着五千年悠久文化的民族,在针对这些西方文化传播的同时,《中国汉字听写大会》应运而生,但是,我们应该怎样有效

5、地运用大众传播手段进行传播《中国汉字听写大会》?传播学中,“培养”理论的提出,有助于我们分析《中国汉字听写大会》,以便于进一步更好的传播中华民族的汉字文化。一、研究背景印度总理尼赫鲁曾说过,世界上有一个伟大的国家,她的每个字,都是一首优美的诗,一幅美丽的両。这个W家就是中W。中国的汉字有着悠久的历史,从最初的甲骨文、金文、大篆、小篆,一直演变为沿用至今的楷书,几千年的演变流程,造就了汉字独具特色的美,但是当今的中国人,已经冇很多人对于汉字怎样书写开始遗忘,这值得我们深思。韩国对于汉字的“申遗”引发了关注

6、,韩国人称汉字是由朝鲜人发明并且带到中国来的,中国人对于中请“世界非物质文化遗产”没有加以注意,没有意识到汉字的重要而独特的地位,使得面临尴尬的局面。更没有采取有效地手段加以传播汉字文化。再加上科技的进步,信息化吋代的快速到来,我们对于手写汉字已经感到越来越困难,甚至有时候很多常见字都写不来,汉字的传承已经变得刻不容缓。所以,《中国汉字听写大会》冰由此应运而生。习近平在巴黎联合国教科文组织总部系统阐释了传统文化与中国梦的是时候谈到,没有文明的继承和发展,没有文化的弘扬和繁荣,就没有中国梦的实现。中华民族

7、的先人们早就向往人们的物质生活充实无忧、道德境界充分升华的人同世界。汉字属于屮华文化屮熠熠生辉的一颗璀璨明珠,国家通过《屮国汉字听写大会》的播出,在当今的中国人心目中重新树立起汉字文化,使得它在我们的国人特别是在青少年之中广泛的传播,扩大传播的效果。当前的中国电视行业,低俗化、低劣化现象很突出,己经不利于受众的价值观、人生观、道德观的提升,破坏了人们群众的品味和文化素养。当前的中国电视很多就是一些无厘尖、有些根本就没有符合屮国电视受众的口味,掺杂了很多低俗和不健康,并且不能代表中国文化的元素在里面,使得

8、人们对于中国当代的各种节目有一些争议,希望通过一档能将中国传统文化和当代中国文化相结合的节目能够产生。针对这种情况,国家大力推广的以“汉字”为主题的《中国汉字听写大会》就像众星捧月般应时而生了。这也是人们冇志于弘扬中华传统文化的标志。汉字有一些独具特色的地方。其一,汉字的主要犄点是它属于表意体系的文字;其二,汉字是形体复杂的方块结构;其三,汉字分化同音词能力强;其四,汉字有超时空性。社会也必须要作为一个统一体存在与发展,中国社会十分特殊,《

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