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时间:2018-10-28
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1、特殊教育学校校园活动文化建设的实践与思考【摘要】特教学校校园活动文化建设按照“四个层妞”“四个融入”“四个原则”的思路开展,促进了教师专业发展和学生的康复。【关键词】特教学校;校园文化中图分类号:G760文献标识码:A文章编号:1671-0568(2017)03-0111-02三流的管理靠校长,二流的管理靠制度,一流的管理靠文化。为了加强管理,提高特教学校教育质量,我们开展了特校校园活动文化建设的研宄与实践,下面谈谈我们的做法和思考。一、特校校园活动文化建设的思路1.四个层面(1)学生活动文化层面。①六大主题活动。在四年多的实
2、践中,我校(此处指“湖南省桃源特教学校”,下文同)已初步形成六大主题活动:一是3月的“我为校园添新绿”植树活动。月初,我们进行启动仪式与栽花植草实践(包括园艺知识讲座),月中的活动是円常陪护管理和作品准备,月尾开展成果展示(花草展台、摄影、日记、作文等)与总结。二是4月的“我运动,我快乐”运动会。有团体广播操、个人趣味竞技、田径等十余个项冃,每天保证一小时训练时间,月底比赛。三是5月的“我是祌奇”综合特长展示。学生根据自己的爱好和特长,自愿报名参加书法、美术、制作、小品、舞蹈、背诵、口算等小组,月底比赛总结。四是9月的“我是生
3、活小能手”生活技能人赛。有穿衣脱鞋、铺床折被、家庭礼仪、形象整理等内容。五是11月的“阳光运动、快乐运动”体育节。除了个人趣味竞技、田径等赛事,还开展大课间运动、冬季长跑、羽毛球、乒乓球等小型竞赛活动。六是12月的“爱,梦想的翅膀”艺术节。除了书法、美术、制作兴趣小组的展示活动,重头戏是年度的元旦师生文艺会演。上述活动,因为形式活泼、内容生动、参与面广,得到了师生的积极响应与支持。主题活动的实施,宛然在我校开辟出了一片“动感地带”,激荡出盎然的生机,散发着无尽的活力。②德育活动。每个月都开展“康复明星”“文明之星”评比,邀请大
4、中小学生来校幵展“同在蓝天下”联谊活动,开展班级“感恩父母”等主题班会活动。(2)教师活动文化层面。①教研活动。一是校本培训。每学期,我们开展一次专家讲座,召开一次读书心得交流会,骨干教师在部门展示一节引路课。每个星期,部门开展一次校本教研会,每个教师轮流做中心发言人。每年4月,我们进行全员教学比武;10月,开展“授说评”大型教研活动。二是课题研究。“十一五”期间,我们屮报了“聋生心理健康教育研究”课题,获三等奖。“十二五”期间,我们申报了“特校班级文化建设研究”课题,正在扎实幵展研究。同时,我们正在进行“特校活动文化建设研究
5、”的校本课题研宄。②工会活动。每年暑期,我们组织教师游历中国的名山大川;每年“五一”国庆期间,我们组织教师熟悉故乡的风土人情;妇女节、教师节,我们有时候进KTV纵情放歌,有时候在茶楼喝茶品茗。现在,除正常的教学工作外,老师们每天要锻炼半小时,阅读半小时,练书法半小时。书法室里,留下了老师们屏息挥毫的身影;办公室中,记录下了老师们午间阅读时专注的神情;草坪上,洒下了老师们运动健身时的滴滴汗水。诚然,工作是忙碌的。但作为特教人,忙碌却不能盲从,老师们能在忙碌中守住内心的宁静与祥和,让内心变得充盈,更从容地去面对工作和生活,才能全身
6、心地投入到特殊教育教学中去,实实在在地为学校的健康发展贡献自己的力量。(3)家长活动层面。我们建立了家长学校,定期召开家长会议,通报学校、学生情况,加强家校联系;开展家长培训,提高家长教育能力;组织亲子活动,密切亲子感情。(4)社会实践活动层面。每年,我们的学生都要去几次敬老院、养老院,帮助老人打扫卫生,去中小学过六一儿童节。我们也常常组织学生去逛街,体验交通规则或逛超市体验购物。我们编排的节0常常参加会演,也常常无偿为社会演出。1.四个融入(1)活动融入课程。一般情况下,主题活动围绕“主题教学”为中心展开,主题活动和“主题教
7、学”不冲突,且能够丰富主题教学。每次活动,为学生语言、认知、生活、交往等领域发展提供了丰富的教育素材和良好的实践机会。(1)教师融入学生。我们要求教师除了负责指导、督促,还要陪着学生一起训练。有些活动中他们互为角色,有时候他们同台竞技,体现出对学生进行更深层次的管理和交流,达到了教师和学生的真正融合,师生(3)快乐融入体验。活动给孩子一个尽情“玩耍”、表现和受表扬的机会,把严谨的、逻辑的知识学习过程转变为愉悦的、开放的体验过程,适应学生“童性”,让学生感受到快乐。教师在生活中感受到了组织的关怀,在自我展示中表现了价值,在和谐的
8、同事关系中找准了定位,还可以从学生丰富的情感、不断的进步中,体会到职业的成功,这都是教师快乐的源泉。(4)发展融入过程。对学生来说,一次活动就如同一个教育素材的资源包,可以挖掘认知、生活、语言、健康、艺术、安全等方面的知识和技能,也可以开发思想道德、行为习惯、生理和心理方面的
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