校园文化建设的思考与实践

《校园文化建设的思考与实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、校园文化建设的思考与实践　　摘要：校园文化建设是学校综合办学水平的体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是培养体智德美全面发展的人才的需要。优秀的校园文化是学校的魂，对师生起着导向和凝聚、激励和约束的作用，有利于教职工树立大局意识、责任意识和创新意识。本文结合实践，就新办幼儿园的校园文化建设提出具体方法。关键词：新办幼儿园；校园文化；思考与实践中图分类号：G617文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）16-0202-028良好和谐的校园文化是全体师生的智慧的结晶。幼儿园文化建设能对广大教职员工起着思想情感的导向作用，行为规范的制约作用

2、和个性、心理品质的促进作用，关系到保教质量、办园水平和未来公民的素质，将对幼儿园未来的发展产生长远的影响。我园是新办的幼儿园，在办园之初学校行政与教师一起进行校园文化建设主题的思考讨论。经过一个学期的多方论证，达成了一个共识：校园文化主题必须反映先进的幼儿教育理念，反映园所的地域特点，反映幼儿园的发展目标，起到规范和引领教师发展、幼儿发展、园所发展的作用。基于这样的思考，我们在学习幼教法律法规，解析幼儿教育理论基础上，通过集思广益确立了“启源”教育文化主题。经过我们的努力，初步形成一个“文化场”，让师生处在其中，被强烈地影响和感染，从而主动调整自己的行

3、为。一、精心设计特色化物质环境8文化是一种感受，在园所文化的培育中，物质文化的建设是必不可少的。它可以反映一所学校的办学品位和水平，反映教育理念。根据“启源”教育文化建设方案的思路，我们在征求教职工意见、专家论证的基础上，确定了校园环境建设方案，并把它细化，确定了园徽、吉祥物、视觉色彩、园刊、师幼成长手册、园歌，把它们统一到“启源”教育文化主题之中。园徽以翰林首字母“H”为元素，化为灵动雀跃的孩子造型，在璀璨的星空下放飞理想，彰显个性，象征着翰林幼儿园小朋友快乐、童真的幼儿园生活，寓意着祖国的未来之星健康、快乐、和谐的成长。幼儿园门口塑造了吉祥物――小

4、鹿“开开、心心”，寓意翰林幼儿园是快乐的“鹿城之家”，阳光、真诚、勇敢的“开开”和聪颖、热情、谦逊的“心心”是翰林的孩子，他们成长在爱的怀抱，充满朝气，其乐融融。四个楼层分别以四种颜色作为视觉色彩，一楼绿色代表生命，希望老师和孩子一起充满活力，幸福成长；二楼粉红色代表信念，预示着我们始终以一颗炙热的心面对我们的希望、我们的人生；三楼蓝色代表能力，希望老师矢志不渝地追求保教技能的创新发展，孩子经过三年在翰林的学习生活，得到全面和谐的成长；四楼浅紫色代表收获，寓意翰林的师生在不懈努力下收获美好幸福的人生。园刊《细语新禾》，寓意我们从原点和源头出发，研究探索

5、幼儿成长的真谛，展示阳光教师和阳光儿童形象，展示素质教育成果。《花开的足迹》师幼成长手册，记录教师和幼儿共同成长的历程，体验不断生长的幸福。园歌《我们在这里启源》，以简洁明了的语言和旋律，号召老师和孩子们在翰林大花园中彰显个性，展示才能，在这里灿烂，在这里启源。我们幼儿园的环境创设，围绕文化建设方案，在校园、班级、走廊、专用室等处，都体现了“启源”教育的和谐统一，让师幼在共同的环境创设中感受、体验、表达对我园文化的理解，传达出我园“启源”教育的理念。大气的建筑，和谐的色彩，完善的设施，各具特色的活动场所，使人赏心悦目，在潜移默化中陶冶着师幼的情操，美化

6、着我们的心灵，激发着教师开拓创新的精神，促进了教师和幼儿健康的成长。开放的“活力翰林”、“艺术翰林”、“人文翰林”、“魅力翰林”环境空间，逐渐成为了孩子们快乐生活、阳光成长的乐园。二、悉心打造激励式人文环境8著名学者马尔库塞认为：观念和文化的东西是不能改变世界的，但它可以改变人，而人是可以改变世界的。校园文化建设的核心就是要努力打造园所精神文化，让它成为学校发展的“灵魂”，牵动教师的心，牵引教师的教育行为，指引幼儿的学习行为。从而使学校发展有品位、有深度、有高度。我们致力于为每一个教师搭建成长的舞台，用富含人性光辉的善意帮助和服务让教师梦想成真。倡导“

7、重发现、重关怀、重激励、重引领“的管理文化，努力挖掘教职工的长处和潜能，发挥每个人的积极作用，使翰林幼儿园充满活力，使每一个教师充满生命激情，为了心中的信仰，为了找到自己的人生价值而自觉工作、学习。1.团队合作搭平台。我们以“启源教育”文化理念为核心，构建了“翰博林苑”特色团队。让有相同爱好和特长的老师走到一起，唤醒每个教师蕴含着的巨大创造潜能，让每个教师真正实现自我价值。每月定期活动，形式多样，精彩纷呈。育林苑的“特色菜推荐”、“宝宝门诊”、“技能大赛”让平时站在幕后的后勤队伍展示了别样的风采；文林苑的读书宣讲活动、园刊、电子报编辑活动，让青年教师文

8、采飞扬；智林苑的优课评比、课程组活动、课件评比发挥了广大教师的聪明才智；艺林苑的艺术策划使我园