盲、聋儿童特殊教育的社会工作运用

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1、盲、聋儿童特殊教育的社会工作运用----特殊教育论文-->绪论在我国,存在着数量庞大的弱势群体,残疾少年儿童属于其中较为特殊的弱势群体。他们由于先天的遗传因素或者后天的意外事件造成身残或者智残,但是,他们依然享有正常人所拥有的一切权利,例如:生存权、受教育权、选择权、参与权等。生存权是一切权利得以享有的基础,也是最为重要的权利,除此之外,受教育权是这些残疾儿童能否更好地生活成长,更好地融入社会,减少社会对他们的排斥的根本权利。从社会发展的角度讲,随着现代社会的不断进步,人民素质的提高,在当今社会中对待残疾人的观念较以前有所改

2、观,例如,1992年第47届联合国大会举行了首次关于残疾人问题的会议,大会通过决议,将每年12月3日定为“国际残疾人日”,并且呼吁世界各国及各国际组织积极开展活动,增进人们对残疾人的理解和尊重,改善残疾人的生活环境和生活状况,进一步使他们享有参与社会的平等机会。但是,从社会现实的角度讲,不可否认的是,落后的残疾人观念依旧存在在社会群体之中,在社会的各行各业中,我们极少看到残疾人的身影,平等权利的享有对于他们依然是纸上谈兵。所以残疾人在社会中仍然属于一个较为特殊的群体。...........第一章呼和浩特市特殊教育学校的基本情

3、况第一节呼和浩特市特殊教育学校的背景随着社会的不断向前发展,近年来,呼市特殊教育学校根据盲、聋儿童不同的需求以及时代发展的要求,在办学实践中,不断加大对职业课的开发力度,在开设传统的按摩、缝纫、美发等课程的基础上又扩展了计算机应用、手工编织、丝网花制作等职业技能课。由于呼市特殊教育学校多年办特殊教育的经验以及办职业教育取得的良好社会效果,呼和浩特市残疾人联合会已经决定要以呼市特殊学校为依托,大力发展呼和浩特市地区残疾人职业教育,这不但极大的肯定了呼市特殊学校的办学成绩,而且会激励呼市特殊教育学校的特殊教学方面越办越好。呼市特

4、殊教育学校自从建校以来取得的卓越成绩,这离不开学校严谨办学的态度和老师勤劳耐心的教育,使残疾儿童从心理到身体都得到一定的成长,更好地生存在社会中。第二节呼和浩特市特殊教育学校的教育现状近年来,由于社会各界对于特殊教育的发展的高度关注,2009年,根据《关于研究老旧住宅小区改造、特教学校和精神康复医院迁建、民政福利企业改制、配备劳动民政协理员、城镇从业人员平均工资等有关事宜的市长办公会议纪要》的决定,将呼和浩特市特殊教育学校由原来市中心的旧校址迁建在赛罕区金桥开发区市民政福利园区内,此举将迅速改善呼和浩特市特殊教育学校的办学环

5、境和办学条件。新校区占地42.36亩,建筑面积13100平方米。新校区设计容纳学生350名,目前主体工程已全部完工,现正进行内部装修,所以,目前所有学生和老师都在一栋楼里上课和办。迁建新校址后,呼和浩特市特殊教育学校将招收智障学生,增开智障班,增设聋儿语训班(学前教育班),扩大职业教育范围,增设实训基地,创办残疾人职业中专,积极与两级残联联系,争取把呼和浩特市特殊教育学校办成呼和浩特市残疾人(成人)职业教育培训中心。呼市特殊教育学校将用3—5年时间把学校办成集智障儿童康复教育、盲童康复教育、聋童语言康复教育、脑瘫儿童康复、多

6、动症儿童康复于一体,有学前教育、九年义务教育、职业高中教育、成人职业培训基地综合型的残疾人教育学校。第二章盲、聋哑学生特殊教育的社会工作运用...............13第一节社会工作在特殊教育应用中的价值观与理论基础....13第三章小组活动的评估与效果分析.........................25第一节社会工的角色界定..........................25第二节小组活动的效果评价...........................27一、小组活动目标达成情况评估............

7、..........27二、社会工介入特殊教育的实用性分析............30三、社会工介入特殊教育的重要性分析............31结语.............33第三章小组活动的评估与效果分析第一节社会工的角色界定在大多数人的眼中,残疾儿童是没有前途可言的,他们的未来是黑暗的。而社会工却不这样认为,无论是身体健全的人还是身患残疾的人,他们都有自己的优点。社会工运用各种技巧,帮助残疾学生发现其内在的能力和资源,这是社会工的职责之一。其作为增能者介入残疾儿童的特殊教育,目的是为了使受助儿童个人得到成长,在现在

8、或是将来能够面对更多的挑战。在呼市特殊教育学校的盲班小组活动和聋班小组活动中,我了解了在特殊教育学校的残疾儿童他们都是拥有一个属于自己的愿望,或者说是一个理想。在盲生的小组活动的过程中,我发现盲生虽然眼睛看不到,但是他们的触觉和听觉却是非常灵敏的,其中A同学非常喜欢唱歌,并且她的音色是比较

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