论《义务教育》从强调入学数量到重视个体的学习质量

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1、论《义务教育》从强调入学数量到重视个体的学习质量-->论《义务教育》从强调入学数量到重视个体的学习质量---教育其他论文资料Abstract:　Parentsoreflexibilityhaveincreasinglyacceptedhomeschoolingandappropriateeducationtailoredtotheneedsoftheirchildrenofpulsoryschoolage.ThispaperdiscussesthecaseintheUK,includingitsbackground,legalbasis,currentdeve

2、lopmentandproblems.Itthenpresentssomereflectionsonthepossibleimpactofhomeschoolingonthefuturedevelopmentofpulsoryeducation.Keyeschooling[摘要]本文对英国义务教育学龄儿童“在家上学”现象产生的背景、法律依据、现状和问题进行了介绍和分析,代写论文并提出了其对今后义务教育发展可能的影响。[关键词]英国;义务教育;“在家上学”提起义务教育,人们一般会想到家长有义务送学龄子女到学校接受一定程度的教育,地方政府有义务为本学区学龄儿童提供

3、足够的学校和设施。在欧美一些发达国家,当前却出现了许多家长选择在家教育自己的子女,而不是送孩子去传统的学校,政府也在法律层面对学龄儿童在家上学做出了一些规定。这些发展,对于传统意义上对义务教育的认识是一个突破,如不再要求学生的义务教育在学校进行;义务教育更加强调学生的个别化学习(Learning),而并非一定是传统的学校教育(Schooling);义务教育在借助学校实现数量普及之后,学校如果在学生个别化教育方面没有突破,将导致家长和社会的信任危机,“在家上学”(homeschooling)就会成为家长的一个选择。本文主要以英国为案例,对“在家上学”现象的背景、

4、法律依据,现状与问题进行介绍和分析,并探讨其对今后义务教育发展可能的影响。一、背景“在家上学”现象的出现,于义务教育发展到一定阶段人们对学校教育的种种不满。在义务教育发展初期,各国政府的政策重点是数量的发展,如开办更多学校以提升义务教育的普及率、不断提高义务教育的年限等。家长们更多的是考虑自己的子女能否在学校中获得学额。在这个阶段,学校教育以“大班教学”、“统一标准”和“齐头并进”的方式,带来了义务教育的迅速普及。不过,即使在义务教育发展初期,人们对“工厂化”的那种学校教育的抱怨就从来没有停止过。在思想层面,早期就有“进步主义教育思潮”,其上游思想于卢梭、杜威

5、,甚至更早。进步主义教育批评学校教育中的反个体主义现象,强调尊重学生个体的兴趣、天赋和需要,在二战之前,就有许多教育家在实践层面加以推动。此后,特别在20世纪60年代,英国出现了所谓的“开放学校运动”,使学校教育在尊重学生个体需要方面取得了很大的进展。尽管如此,到了20世纪70年代,不满学校教育的呼声再次响起,那些对学校教育的整个体制,包括课程和教学方式不表认同的人士,提出了“去学校化运动”(deschooling)。20世纪80年代之后,随着新自由主义思想的抬头,英国在教育方面更是将学校(教师)和学生(家长)的关系定位为服务提供者和消费者之间的关系,提出“消

6、费者至上”作为教育制度改革的出发点,极大地改变了以往学生(家长)在教育制度中的弱势地位。上述情况说明,学校教育作为普及义务教育的主要渠道,存在许多先天的缺陷:(1)庞大的班级人数限制了教师的个别化教学,学生的个体需要容易受到忽视;(2)统一的学业标准使学生个体的潜能很难得到最大限度的发挥;(3)教学安排机械刻板,缺乏必要的相关性(relevance)和灵活性(flexibility)。当然,针对学校教育的这些缺陷,英国政府也一直努力在通过各种教育改革加以改进,如工党政府在1997年上台之后,提出削减班级规模,也就是我们所称的“小班化”,采用个别化的课堂教学策略

7、,课程标准更具灵活性,教学安排也努力贴近学生的需要和生活实际。但是,还是有许多家长仍然对学校教育缺乏信心,他们宁愿放弃学校,在家亲自担负起教育自己子女的角色。二、法律规定英国目前并没有针对“在家上学”问题制定专门的法律,不过父母为其子女选择“在家上学”,拥有充分的法律依据。家长和地方教育当局在涉及义务教育学龄儿童“在家上学”方面的法定责任,主要有下述几个方面。1•家长的责任结合自《1944年教育法》颁布以来历年的教育立法,《1996年教育法》第7条明确规定:“每个义务教育学龄儿童的家长都应通过正常入学,或其它方式,使其子女接受符合其(a)年龄、能力

8、与倾向,和(b)任何可能出现的特殊教育