留守经历对大学生抑郁的影响及干预研究

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1、留守经历对大学生抑郁的影响及干预研究----心理健康教育论文-->第1章文献综述1.1经历留守大学生旳概念经历留守大学生是指有过留守经历现已进入大学的学生群体，他们多是20世90年代左右出生的留守儿童，父母双方或一方因外出务工或其他原因将其留在家乡。具有留守经历大学生这一概念最早由张莉华在2006年提出，她将此群体称为“留守群体”大学生，在高校心理咨询工作中，张莉华接触到这一特殊群体并发现他们表现出自我评价低、情绪不稳定、人际交往退缩等共同的心理特点，呼吁广大教育工和社会对经历留守大学生的问题进行

2、关注和思考。目前对经历留守大学生的概念界定尚未统一，分歧主要集中于经历留守时父母外出的数量、留守时间以及留守的年龄。全国妇联将留守儿童定义为：年龄在17周岁及以下，因父母双方或一方出去打工而被留在家乡，并因此而不能和父母一起生活的未成年人[6]。郝振、崔丽娟在使用积极心理品质的相关量表和社会适应性量表对1200名7-17岁的农村留守儿童进行施测后，结果显示，留守时间在三个月之内的儿童在量表上变化并不明显，而留守时间超过半年的儿童，其心理品质和社会适应性得分上都有了显著的降低[力。因此可以将父母一方

3、外出打工半年作为一个关键时期，以此作为划分留守儿童的标准，这一划分也得到了大多数学者的认可。为了便于筛选被试，本研究在前人的基础上，将经历留守大学生界定为：在17周岁及以下时父母双方或一方曾经外出打工，而其被留守在家乡半年及以上，现已进入大学者。……..1.2抑郁的概述抑郁一词最早于拉丁文，原始意思是“下压”，用来形容人的情绪状态[8]。抑郁主要的表现出情绪低落、兴趣缺失，重度抑郁还伴随有乏力、失眠或嗜睡、无价值感等症状。美国当代心理学家安哥德(A.Angold)对抑郁作了如下总结：抑郁情绪是每天

4、都可能出现的情绪恶劣的一面，由正常向低落波动；抑郁是面对不良场景或事情的反应，表现有不愉快、悲伤、精神痛苦等;’抑郁也是个体持久、稳定的缺乏愉快感的特征；抑郁也会有病理性心境低下或恶劣的症状。抑郁既可表现出一般低落的情绪状态，也会成为影响人类生活的严重的情感障碍，所以抑郁既属于心理学的研究范围，也是精神病学研究的一个方向。目前对于抑郁的概念界定仍是较为混乱的，心理学研究者多采用一些相关量表对抑郁进行评估，但在实际确定抑郁严重程度时却存在不同的意见[11]。有一部分研究把抑郁量表高分作为鉴定者抑郁的

5、标准，而另一部分研究使用临床诊断标准界定抑郁患者，将抑郁自评量表得分较高者视作有抑郁倾向或抑郁情绪。若要进行严格的抑郁诊断分类，心理学研究者需要借鉴精神病学的临床诊断标准[12]。抑郁是最容易困扰人们的心理问题之一，也是每个人円常生活中或多或少都会体验到的一种情绪。国际精神病流行病学协会（ICPE)在多国的调查发现，人一生中患抑郁症的几率在8-12%之间[13]。在我国的调查表明，中学生的重度抑郁发病率达到12.4%[14]。对大学生抑郁调查的元分析发现，大学生的抑郁检出率超过20%，并且抑郁程度

6、有逐年加重的趋势[2]。抑郁对人们的生活影响较为广泛，抑郁对人们的身心健康和学习生活带来很大的负面影响，特别是重度抑郁是导致自杀的重要因素之一[15]，因此对抑郁的干预工作一直受到重视。………..第2章问题提出2.1问题提出留守是当今社会关注的热点，有留守经历的大学生现正处于心理健康发展的关键时期，他们幵始从青少年向成年人逐渐转化，生理、心理还不完全成熟，挫折承受力较差，同时由于受童年负面经验的影响，在面对各种压力和人际关系问题时，经历留守大学生心理更容易感受到冲击力从而导致抑郁情绪，其抑郁现状不

7、容乐观。另外随着我国社会改革的不断深入，经历留守大学生的规模还将持续扩大，有必要关注经历留守大学生的心理健康发展。以往对经历留守大学生的研究，多采用问卷测量的方法分析经历留守大学生和非留守大学生的不同，从研究中可以发现留守经历对大学生抑郁存在不同程度的影响，而对于留守经历中的哪些因素对大学生抑郁产生影响并未作出详细的分析和解释，因此对大学生曾经的留守经历进行微观的、深层的、现象深入细致的描述与分析，能够深入挖掘留守经历中影响大学生抑郁的相关因素，进而能够更好地对其抑郁情绪进行有效的干预。另外，目前

8、针对经历留守大学生的团体干预相对较少，如果能够对大学生的留守经历进行深入访谈和分析，探索导致其抑郁的主要因素，进而可以开发更具针对性的团体干预方案。因此，本研究主要探索以下两个问题：(1)留守经历是如何影响大学生产生抑郁的。(2)如何通过团体活动对经历留守大学生进行针对性的干预来有效缓解其抑郁。……….2.2研究意义2.2.1理论意义本研究通过开放性的访谈，探讨童年留守经历对大学生抑郁的影响，进一步深入了解早期父母养育以及其他社会支持对大学生心理健康的意义，有助于深化青少年心理发展