高校网站建设安全问题分析及应对策略分析

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1、高校网站建设安全问题分析及应对策略分析  中图分类号:TP393文献识别码:A:1001-828X(2016)015-0000-01  引言  在教育信息化不断发展的背景下,基本上全部高校均设立校园网门户网站和若干二级网站。在学校教学、管理、文化建设、宣传和科研等领域,高校网站至关重要。现阶段,高校普遍缺乏较强的网站建设和安全管理的意识,易受到各种黑客或网络攻击,必须高度重视网站建设、安全管理等方面的问题,在高校网站建设中,亟待加快解决上述问题。  一、高校网站建设的意义  第一,高校的网站是各个学校独有的标志,也是和外界交流信息的窗口,高校借助该窗口对外宣传学校的各项工作,不在局限

2、于传统宣传方式,不受时空限制,使得各个地方的人随时随地都可以借助网站中提供的信息全面了解学校,利用互联网的方式展现学校教学风采,张扬自己的教学理念。第二,校园网站不仅仅可以将自身信息对外传播,还能合理配置教育资源。由于存在大量的信息资源,利用互联网将各个学校的教学资源都连接起来,实现资源共享,不但能丰富已经拥有一定教学资源的学校的资源种类,还能帮助社会经济发展水平滞后、偏远山区等地区增强师资力量,享受发达地区相同的教学资源,让学生接受教育的机会均等,减少由于经济、交通等因素,限制学生公平接受教育的现象。因此,实现资源共享,提供平等的教育机会不是高校网站教育的唯一贡献,其还能有效促进高

3、校培育优秀的社会主义建设的接班人,付出自己的努力,发挥自身的才能,致力于建设中国特色社会主义。第三,高校网站这一教学平台具有最大的优势,在链接各类教育网站的基础上,便于教师顺利开展教学,科学有效地整合各项教学资源,制定综合教学计划和制作良好的教学课件,减少教学成本并实现高效教学。利用学校网站这个平台,能为老师和学生搭建良好的沟通交流的桥梁,使得更多人能实现便利的沟通和交流,将高校网站建设成为一个博采众长、绽放光彩的大舞台。第四,高校网站建设能够促进教学的个性化,因材施教,这一点不同于传统教学方式,更能将各项资源充分利用好,根据学生的年龄和个性特征运用不用的教学方式,利用网站促进师生之

4、间良好的沟通和互动,激发学生学习的积极性,培养学生独立思考和解决问题的能力,增强学生的学习能力,不断拓宽教育的发展空间。  二、高校网站建设中存在的问题分析  1.安全漏洞  因为高校在建设网站过程中,过于重视提高其实用性,而没有全面考虑网站的安全性,并且因为技术有限,受到一定人为因素的影响,造成网站中存在漏洞,给不法分子留下了钻空子的机会,攻击网站以获得保密信息,极大影响了网站的正常运行。  2.网站维护缺少连续和安全性  因为二级学院缺乏专门维护网站的人员,甚至一些网站随意给学生使用,可能存在泄露管理信息的机会,严重不利于网站的安全,埋下了一定的隐患。另外一些二级学院虽然可能安排

5、了一些维护和管理网站建设的人员,但只是刚开始建设网站时开展了该项工作,时间一长就搁置了相关工作,也为网站运行留在了安全隐患。此外,由于相关人员缺乏较强的管理意识,设置过于简单且能轻易破解的网站账密码,也为网站安全方面带来了不利。  3.网络安全设备的不完善  因为高校缺乏充足的经费支出,未能高度重视网络安全,造成网络安全设备存在严重缺陷。并且大多数高校的网络防护都借助防火墙,但是,现在的黑客直接能绕考防火墙侵入进行攻击,严重威胁到网站的安全。  三、高校网站建设安全问题的应对策略  1.安装防火墙  若要实现正常、高效运行高校网站,使得运行期间的安全性能得到充分保障,必须建设防火墙、

6、监测系统等相应的安全设施,为网站提供良好的保障。借助这些软件,能提高网站的安全性。简而言之,为在互联网和网站建设立一道屏障,保护网站不被黑客攻击,就可设立防火墙。为有效监督网站的正常运行,则可建立监测系统,如果发现明显可疑的现象,就能立即作出反映,及时有效监测伺服器中的重点区域。  2.建立完善的管理队伍  为了维持高校网站的顺利运行,必须安排专门的管理人员维护和管理网站,所以,管理人员一方面要掌握扎实的专业技术,接受专业的培训,提升自身业务能力和水平,另一方面,应当具备较强的安全意识,树立高度的责任感。  3.构建健全的备份体系  不仅要有效预防应用程序中出现漏洞,而且要有效检测相

7、应的传输数据,并且在查杀木马期间,提前进行备份,避免由于木马和病毒的入侵,而丢失重要的数据资料,造成不利影响。此外,尤其要注意的是,由于不断提高了科技水平,同时也有效提升了入检系统和防火墙技术水平。病毒和攻击的破坏性更强,若要保证不影响正常运行,在出现故障时不丢失关键性文件,必须提前做好备份。  四、结束语  综上所述,当前的高校网站建设中存在的安全隐患还较多,或多或少都会影响网站的正常顺利运行,甚至严重威胁网站的安全,所以,必须以高度重视安全问题,制定相

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