《有效批评策略的研究》课题报告

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1、《有效批评策略的研究》课题报告编辑tk763992698精心整理,可为2017年写作与“批评,课题,报告”有关的文章提供参考,需要更多范文资料请进德育工作总结栏目,我们为您准备了更丰富实用的最新资料,或从右侧的搜索框重新搜索,会有更多发现。一、背景每个学生在成长过程中,不但需及时表扬,也需要及时批评,“没有批评的教育是不完整的教育”。国外有位教育专家,经过多年的研究得出:学生在成长过程中表扬应占教育的70%,批评应占教育的30%,如果失衡于这个比例关系,对受教育者都是不公平的。从心理学角度看,人都爱听表扬的话,不愿挨批评,这是

2、人的共性,少年儿童有过之,独生子女更是如此。新课程理念下,许多教师一味的强调赏识教育,表扬声过多地充斥在平时的教育教学中,必要的批评缺乏,招致学生批评不起,受挫折心理能力底下,不利于学生的健康成长。由此可见,批评在学生的成长中的重要性和必要性。而在平时的教育教学中,有些教师对学生的缺点过错往往采取“恶性刺激”的方式训斥讽刺、挖苦等,让学生在怨恨“吸取教训”这种刺激的效果,往往铸成学生的逆反心理和怨恨心理,给学生带来身心伤害,甚至造成很大的麻烦,批评的效果却适得其反。因此,批评需要方法,更需要艺术性。综上所述,有必要开展有关批评

3、策略的研究。二、课题研究的目的和意义批评,是学校、家庭教育中一种必要的教育形式。每个学生在成长过程中,不但需及时表扬,也需要及时批评,“没有批评的教育是不完整的教育”。国外有位教育专家,经过多年的研究得出:学生在成长过程中表扬应占教育的70%,批评应占教育的30%,导致批评表扬的比例关系失衡。当前教育的背景下,学生不接受,家长不需要,教师不敢使用,这对受教育者是不公平的,不利于学生良好习惯品质的培养。批评在学生的成长中的重要性和必要性不容忽视,因此,在大力提倡赏识教育的今天,研究批评,探索批评策论,有着一定的实际意义。首先,批

4、评是实施素质教育的需要。当前,素质教育在逐步推进,课程改革也在深入进行,接受西方先进的教育思想,对学生进行主体性教育,充分照顾学生的自尊心,照顾学生的人格尊严,让学生在轻松自由的环境中健康成长,这些无疑都是正确的,是理想的。但是,学习本身是一种艰苦劳动,知识与能力、过程与方法、情感态度价值观等三维目标的达成,“双基”的形成和培养,不经过艰苦的努力是不可能获得的。未成年的学生,在学习的过程中,自觉和不自觉地出现这样和那样的缺点,犯着这样和那样的错误,没有教育,没有批评,没有惩戒,教育目标就难以达成,素质教育就会大打折扣。其次,批

5、评是学生健康成长的需要。从心理学角度看,人都爱听表扬的话,不愿挨批评,这是人的共性,少年儿童有过之,独生子女更是如此。新课程理念下,许多教师一味的强调赏识教育,表扬声过多地充斥在平时的教育教学中,必要的批评缺乏,招致学生批评不起,受挫折心理能力底下,不利于学生的健康成长。取得成绩获得表扬,犯了错误受到批评,伸张正义,奖优罚劣,自古而然,天经地义;而其中,隐含着的是更加深刻的教育学和心理学的原理。犯了错误并不可怕,可怕的是不怕犯错误,是一直犯错误,是一辈子犯同一个错误;于是,批评乃至惩戒,对于学生成长显得非常必要。学生犯了错误,

6、心理紧张,忐忑不安,不知该如何是好;这个时候,给予适时和适当的批评,其注意力会高度集中,心跳加快,印象也就非常深刻,愧疚的压力会转化为前进的动力,因此效果也就很好。再次,批评,是一种教育的艺术。并不是任何批评都能够收到教育效果的,而在平时的教育教学中,有些教师对学生的缺点过错往往采取“恶性刺激”的方式训斥讽刺、挖苦等,让学生在怨恨“吸取教训”这种刺激的效果,往往会伤害学生的自尊心、上进心、人格尊严等,铸成学生的逆反心理和怨恨心理,批评的效果却适得其反。所以教育者需要在善意的前提下,找到正确的、准确的、适时的、适当的、适用的批评

7、方式和策略。因此,批评需要方法,更需要艺术性。最后,批评还是学生逐步社会化的需要。社会的发展,文明的进步,总是在表扬与批评中逐步前进的。表彰好人好事,于是好人好事越来越多;批评坏人坏事,于是坏人坏事就会有所减少;社会的舆论和外界的压力对于个体成长至关重要;人类社会就是在表扬中发展,在批评中进步的。学生在校学习,应该获得正确的价值观,应该有是非的辨别能力,而这些思想和能力,也应该是在表扬与批评的价值判断中获得的。不能接受批评的学生,怎么能适应社会呢?因为表扬与批评是社会价值判断的主要方式。3编辑tk763992698精心整理,可

8、为2017年写作与“批评,课题,报告”有关的文章提供参考,需要更多范文资料请进德育工作总结栏目,我们为您准备了更丰富实用的最新资料,或从右侧的搜索框重新搜索,会有更多发现。三、界定及理论支撑(1)课题的界定“批评”原指对人的思想和行为作出评价和判断,这里单指教师、家长、同学等

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