基于基于网络环境下的信息技术课程教学的探索和探究

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1、基于基于网络环境下的信息技术课程教学的探索和探究[内容中小学信息技术教育是一项面向未来的现代化教育，是培养学生计算机意识、普及计算机文化、进步科学文化素质的重要途径，是实施素质教育的一项重要内容，信息技术教育已成为中小学的一门独立的知识性和技能性相结合的基础性课程，X络的发展，尤其是国际互连X（信息高速公路）的出现，将信息技术的教育向X络化大力推进。本文是本人在实际的信息技术教学中，就基于X络下的教学活动，先容自己的实践和心得。[信息技术X络Inter交流信息技术是一门新兴的必修课程，和其他学科相比较，信息技术课有着两个突出的特征：1、信息技术课程内容的更新非常快。信息

2、技术的变化日新月异，软硬件技术的更新非常快，如软件中最为重要的操纵系统，当人们还未完全熟练Windoe、WindowsXP一个接一个的出现，使人们不禁要困惑自己是不是还跟得上知识的更新。可以这样讲，即使今天向学生教授的是今天最流行的东西，可能明天就已经烟消云散，而成了过眼云烟了；而硬件，几乎是不到两年的时间就要更新一次，曾几何时，80x86的机器一统天下，PⅡ，PⅢ，PⅣ的相继推出，不经意间就把它沉没在历史的尘埃中。计算机的软硬件技术的不断完善和更新，促使该学科的内容也要随着不断地更新。信息技术课程内容迅速更新换代的特征，要求整个教材体系和课堂教学必须跟得上更新换代后的

3、需求。2、信息技术教育集知识性和技能性于一体。信息技术课程的综合性很强，兼有基础文化课程、劳动技术教育和职业教育的特征，也兼有学科课程、综合课程和活动课程的特征。其他学科注重地是打好基础，而信息技术课程则要求学生既要学好理论知识，又要把握实际操纵技能。信息技术的这两个明显特征必然要求这门课程的教学方式要和传统的其他课程不一样。传统的教学大都是在教室里采用"书本＋粉笔"的模式，X络的不断推广和普及，为信息技术课程的教学提供了一个新的模式。现在的中学，非凡是达标中学大都有了自己的校园X，有着自己的X络教室，这样为我们更好地从事信息技术课程的教育提供很大方便：一.在X络教室上

4、课中小学地信息技术教育注重的是培养中小学生学习和应用信息技术的喜好和意识，培养学生获取信息、分析信息、和处理信息的的能力，培养学生的动手操纵能力、思维能力和创新能力，这些能力的培养只有一条途径，那就是多实践，多动手。在中学的信息技术课程里，除了少量有关计算机的基础理论知识的章节无需通过演示说明外，其他的大部分是实践操纵性的内容。在课堂上要夸大的是学生操纵技能培养，把上课地点设在X络教室，教师以"任务驱动"方式，以某个实例为先导，通过提出新题目、分析新题目和解决新题目，由浅进深，循序渐进地教授相关知识。在学生动手操纵之前，通过认真听老师的讲解、仔细观察老师的操纵演示，就可

5、以马上在自己的电脑较熟练地操纵，消化吸收本课堂的知识，并及时反馈信息给教师。在X络教师上课，教师也可以把本节课教学的重点难点分析及注重事项以WEB页面的形式储存在Web服务器上，供学生自学使用。二.通过联X的机器在学生之间、学生和老师之间进行相互的探索和交流现在的X络教室一般都装上了多媒体X络教学软件，如南京远志科技的LanStar，北京深蓝易思的EasyClass等，借助这类软件，可以很好地实现学生和老师之间和学生和学生之间的交流和探索。对老师提出的某个新题目，学生可直接用文字或声音和老师交流，也可以在同学之间形成一个讨论小组，相互探索，学生还可以就个别新题目单独向老

6、师提问，老师也可以方便地在教师机监视控制学生气的操纵情况，在课堂的有限时间里充分发挥学生的主体性和教师的指导性。这种学习方式，有助于教和学之间的双向促进，集中体现了现代教学的开放性、针对性、合作性及情境创设的原则。1、增加学生和老师之间和同学之间的交流。借助X络这个虚拟平台，在X上参和交流学习心得，可以使平时比较内向不敢发言、表现欲较低的同学积极大胆地发表自己地看法，通过X络为他们提供了一个宽松自然的学习环境。2、培养学生的独立思考和团结协作的精神。在X络教师里，把全班分几个小组，各小组成员的分配采用互补的形式，即层次高的、中等的、低的来搭配，使学生在上机学习时能互相带

7、动，互帮互学。让每个小组出一版电子报刊，各个小组成员之间就要相互协调分工，有的要负责统筹，有的要文本输进，有的要负责图片处理等等。通过这种方式，对学生独立思考和团结协作精神的培养非常有好处。3、有助于学生的创作性思维活动。教师通过创作适当的情境，激发学生的求知欲和好奇心，启发、引导学生自行创作，让学生充分发挥自己的想象力和思维空间，完成一定的作业，培养学生的创造力和创新意识。最后老师还可以把学生完成的比较出色的作品在X上向其他同学展示，让学生在自己同学中比较，从同学中学习，培养学生从不同角度、方向思考新题目，解决新题目的能力。进行信息技术