统计软件课程教学大纲

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1、《统计软件》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称（中文）统计软件课程名称（英文）StatisticalSoftware课程类型专业课学分3总学时51学吋（讲授15学吋，实践36学吋）适用对象统计学专业考核方式上机实验考试成绩占总成绩的70%,平时实验报告成绩占总成绩的30%。先修课程计算机基础二、课程简介木课程是统计专业木科生的专业课程。木课程主要介绍□前国际流行的统计分析软件SPSS的应用与操作，是对统计理论课程教学的完善和补充。SPSS统计软件具宥容易操作、输出漂亮、功能齐全的特点，在各领域和行业都宥广泛的应用。课程内容包括描述性统计、统计绘阁、均值分析、方差

2、分析、相关与回归、聚类与判别分析、因子分析、非参数检验等主要统计分析方法。要求学生预修计算机基础课程。三、课程目标通过木课程的学习，加强学生对统计理论的认识及基础，是对统计理论课程教学的完善和补充；培养学生解决各种统计问题的能力，掌握各种统计分析方法在SPSS软件中的实现，并且能够正确解释SPSS软件的运行结果；通过实践教学和设计性实验，提高学生创新精神和实践能力，为tl后应用统计方法解决实际问题奠定基础。四、教学内容及要求I.篇章目录第一章SPSS简介第二章数据管理第三章统计描述第四章统计绘图第五章均值比较和T检验第人章方差分析第七章相关分析与回归分析第八章聚类

3、分析与判别分析第九章因了分析第十章非参数检验II.教学内容与要求（15学时）第一章SPSS简介（1学时）知道SPSS软件的运用范围和运行方式，掌握SPSS的扁动、主界面，懂得使用SPSS的帮助系统。第二章数据管理（1学时）熟悉SPSS的数据管理功能，掌握变量的定义、数据的输入与保存、编辑、运算和生成新数据、排序、读入其他格式文件数据等基木数据管理功能。第三章统计描述（2学吋）理解掌握常川描述性统计方法：频数分析、描述分析、探索分析、交义列联表分析在统计学上的定义和计算公式。第四章统计绘图（2学时）了解条形图、线图、而积图、岡图、高低图、帕累托图、控制图、箱图、直方

4、图、P-P概率图、Q-Q概率图等基木统计图的定义和类型，熟悉各利喁形如何反映统计资料的情况。第五章均值比较和T检验（2学吋）理解Means过程、单-•样本T检验、两独立样本T检验、两配对样本T检验的定义和计算公式。第六章方差分析（1学时）了解单因素方差分析、多因素方差分析的定义和计算公式，知道其运用领域。第七章相关分析和回归分析（1学时）理解相关分析和回归分析的定义，理解其计算公式。懂得二元定距变量和二元定序变量的相关分析，知道偏相災分析的定义和作用，掌握一元线性

5、叫归和多元线性PI归的含义。第八章聚类分析和判别分析（2学时）理解系统聚类和快速聚类的定义和作用，丁

6、解判别分析的作用。第九章因子分析（2学时）理解因子分析的定义和数学模型，掌握因子分析的叫个基本步骤，懂得判断变量是否适合因子分析。第十章非参数检验（1学时）了解卡方检验、二项分布检验、单样木变県位随机性检验、K-S检验、W独立样本非参数检验、多独立样本非参数检验的定义和作川。五、课时分配表序号课题名称课时分配小计理论实践其他1第一章SPSS简介112第二章数据管理113第三章统计描述224第四章统计绘阁225第五章均值比较和T检验226第六章方差分析117第七章相关分析与回归分析118第八章聚类分析与判别分析229第九章因了分析2210第十章非参数检验11总课时1

7、515六、教材及参考书1.《SPSS统计分析方法及应用》（电子工、Ik出版社2009年1刀出版,薛薇主编）2.《SPSS统计分析实例精选》（清华大学出版社2006年月出版，蔡建琼等主编）3.《SPSSforwindows应用》（电子工业出版社2002年出版，卢文岱主编）4.《SPSS统计分析基础教程》（高等教育出版社2004年9月出版，张文彤等主编）5.《SPSS统计分析高级教程》（高等教育出版社2006年4/］出版，张文彤等编）6.《SPSS统计分析（第4版）》（电子工业出版社2010年4只出版，卢文岱主编）7.《统计分析与SPSS的应用》（中国人民出版社201

8、1年1月出版，薛薇主编）七、教学策略与方法的建议木课程是一门运用性和实践性很强的课程，其屮很多统计方法涉及到《实验设计》、《计量经济学》、《统计学》等其他统计学课程，教学A容的讲授上主耍以引导和介绍为主，学习使用SPSS软件进行统计分析的操作过程，教学上理论讲授和实际运用紧密结合。（1）教学内容安排由浅入深，从基本统计分析方法扩展到多元统计分析方法、方差分析等更深层次的内容。（2）实验内容的安排由简入深，从SPSS的重要作用及.其基本操作出发，培养学生的学习兴趣（3）对实验屮的难点进行上机演示，设计案例启发学生独立思考，解决问题。实验中对学生进行指导，启发学生的手

9、脑并用，培