软件测试-课程教学大纲

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1、课程教学大纲课程性质：必修课课程类型：专业主干课总学时：64学时学分：4一、本课程的地位及作用对于计算机相关专业的学生来说，《软件测试》课程是一门专业课程，为学生拓宽专业技能奠定基础。软件测试行业是目前热点行业之一，特别是进入二十一世纪，IT领域对软件测试工程师的需求更是与日俱增，而各高校开设软件测试课程或设置软件测试专业的又寥寥无几，当前从事软件测试的人员及后备力量远远不能满足市场的需要。因此，软件测试课程的开设增强了学生的专业技能，为学生就业拓宽了渠道。二、课程教学目标及教学任务（一）教学目标教学目标列表：目标内容具体目标理论知识能够了解软件测试的基本理论；能够理解

2、软件缺陷理论；能够运用黒盒测试用例设计方法；能够运用白盒测试用例设计方法；专业技能能够分析实际问题，选择合适测试策略；能够根据具体情况合理使用测试方法；能够运用黒盒测试方法进行测试用例设计；能够运用白盒测试方法进行测试用例设计；能够运用测试方法进行单元测试、集成测试、系统测试、验收测试；能够使用自动化测试工具进行测试；职业道德培养学生的消化吸收和再创新能力；培养学生团队合作能力。（二）教学任务本课程结课时需要提交课程三级项目的全部测试文档，主要包括：1.测试计划文档。要求写出对教学管理平台进行测试的详细测试计划。2.测试方案文档。要求写出对教学管理平台进行测试的测试策略

3、、测试模型等具体测试方案。3.测试用例文档。要求给出对教学管理平台进行所有测试所用到的测试用例。134.测试报告。要求给出对教学管理平台进行测试后的测试报告及测试总结。5.缺陷报告。提交测试出来的缺陷记录。三、各单元教学内容及基本要求第1单元软件测试概述1．教学内容1.1软件测试发展1.2软件可靠性问题1.3软件缺陷概述1.4软件测试定义及原则1.5软件测试与软件开发2．教学要求正确理解软件测试发展以及软件测试的分类；正确理解软件测试的意义；熟悉软件工程与开发过程与软件测试的关系以及软件测试过程模型、软件测试原则、软件测试关键问题；了解软件测试与软件开发、质量保证的关系

4、。3．教学重点与难点重点软件缺陷识别。难点软件测试原则。第2单元软件测试策略1．教学内容2.1软件测试策略2.2软件测试分类2.3静态测试与动态测试2.4软件测试过程模型2.5测试用例的定义和特征2．教学要求掌握软件测试静态策略、动态策略及软件测试的分类，理解软件测试过程模型，理解不同的测试过程模型适应于不同的软件开发模型。3．教学重点与难点重点（1）软件测试静态策略、软件测试动态策略。（2）软件测试过程模型。13难点软件测试静态策略。第3单元黑盒测试方法1．教学内容3.1等价类划分法设计测试用例3.2边界值法设计测试用例3.3决策表法设计测试用例3.4因果图法设计测试

5、用例3.5场景法2．教学要求掌握黑盒测试方法，运用等价类划分、边界值分析以及因果图法、决策表法、场景转换法等设计测试用例。3．教学重点与难点重点等价类划分法、因果图法、边界值法、决策表法设计测试用例。难点等价类划分法、因果图法设计测试用例。第4单元白盒测试用例设计方法1.教学内容4.1逻辑覆盖法4.2基本路径法4.3循环测试4.4静态分析法2．教学要求掌握白盒测试方法，运用逻辑覆盖测试方法和基本路经测试方法设计测试用例，运用循环测试及静态分析法进行白盒测试。3.教学重点与难点重点逻辑覆盖法、基本路径法设计测试用例。难点基本路径集的确定。第5单元单元测试1．教学内容135

6、.1单元测试介绍5.2单元测试的内容与方法5.3单元测试的过程2．教学要求掌握单元测试的意义、定义以及应用的方法以及具体的测试内容，通过大量案例，应用白盒测试用例设计方法；熟悉代码审查的流程以及技巧；掌握面向对象的类测试技术。3.教学重点与难点重点单元测试的技术及方法。难点白盒测试用例设计方法的应用。第6单元集成测试1．教学内容6.1集成测试概述6.2集成策略6.3面向对象的集成测试6.4集成测试流程2．教学要求掌握集成测试策略及集成测试方法。3.教学重点与难点重点集成测试策略。难点集成测试策略、集成测试方法应用到具体项目中。第7单元系统测试1．教学内容7.1系统测试概

7、述7.2功能测试7.3性能测试7.4本地化测试7.5可用性测试7.6配置测试2．教学要求13理解系统测试的定义、层次和方法；掌握功能测试技术，了解性能测试以及安全性测试、本地化测试、可用性测试等等。3．教学重点与难点重点性能测试、本地化测试、可用性测试、配置测试方法的理解与运用。难点性能测试中一般性能测试、稳定性测试、压力测试、负载测试的区分与运用。第8单元验收测试1．教学内容8.1验收测试概述8.2验收测试的常用策略8.3验收测试过程2．教学要求理解验收测试的定义、层次和方法；能够设计验收测试。3．教学重点与难点重点验收测试策略、方法。