探究小班幼儿同伴交往中存在的问题和解决方案.doc

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1、南京户格电视大学卒北抡丈题g:探免小班幼儿同伴支往中存在的问题和解决令啬妞名学号田音音1532101401108年级2015表专北学黹教育学生类别升政专科指1教师教学羊往女武电大2016年11月1态京卢播电视大学毕业设计（论文，作业）课题审批表教学单位（盖章）专业学前教育学生类别开放专科课题名称探究小班幼儿M伴交往中存在的问题和解决方案报间填时2016年9刀10日一、同伴交往在小班幼儿发展中的作用（一）冇助于培养幼儿乐于分享（二）有助于提升幼儿的合作精神（三）有助于增强幼儿的独立性和社交技能二、幼

2、儿同伴交往中存在的问题及原因分析（一）存在的问题1、性格孤僻不合群2、以自我为中心不关心他人3、有不良行为容（二）原因分析1、儿自身的个性简2、家庭环境影响3、幼儿园环境影响三、可采取的教育措施及对策（一）使幼儿在游戏中感受同伴交往的快乐（二）做孩子的朋友，尊重指导幼儿的交往行为（三）与家长交流，为幼儿创设环境保持家园教育的一致指导教师姓名邱瑾参加学生姓名W青青导师见指教意同意开题市校审核意见审核部门盖章:探究小班幼儿同伴交往中存在的问题和解决方案（玄武电大15春学前教育田青青1532101401

3、108）【内容摘要】幼儿间的同伴交往是幼儿社会性发展的一种需要，对社会性发展起着重要的作用，幼儿小班阶段孩子就已表现出交往能力的差异。根据不同类型的交友模式教师要采取有效措施，培养孩子们的交往技能，促进其社会性的发展。摘要字数太少，你再思考下，把整篇论文的内容总结下【关键词】小班幼儿同伴交往交往能力一、同伴交往在小班幼儿发展中的作用1（一）有助于培养幼儿乐于分享1（二）有助于提升幼儿的合作精神1（三）有助于增强幼儿的独立性和社交技能1二、幼儿同伴交往中存在的问题及原因分析2（―）存在的问题21、性

4、格孤僻不合群22、以自我为中心不关心他人23、有不良行为3（二）原因分析1、幼儿自身的个性-2、受家庭环境影响3、受幼儿园环境影响、可采取的教育措施及对策•（一）使幼儿在游戏中感受同伴交往的快乐（二）做孩子的朋友，尊重指导幼儿的交往行为（三）与家长交流，为幼儿创设环境保持家园教育的一致、结束语344-44556五、致谢一、同伴交往在小班幼儿发展中的作用可以提前解释下同伴交往的概念幼儿在集体中形成了一种平等、独立、自愿结合、互助互惠横向的友好关系。这种同伴交往所形成的友好关系是幼儿社会性发展的一种需

5、要，对社会性发展起着重要的作用。幼儿园小班的孩子们，随着情绪的稳定和依恋的转移，他们对同伴的需要越发明显，由于孩子们的性格、兴趣取向、现有能力、心理需求等差异使他们形成了不同类型的交友模式，也培养出了不同的能力。（一）有助于培养幼儿乐于分享现在的孩子大多都是独生子女，许多家长比较关注幼儿的分享意愿，会在日常生活的点滴中有意识地强调分享。最好举自己班实际事例有些小朋友的家长会给小朋友带来好吃的糖果和糕点请全班幼儿分享，幼儿在以小主人的角色分发糖果和糕点的过程中，体验着分享的乐趣：分享不是一种失去，而

6、是一种快乐。另一方面，每一个分享到糖果的孩子们都感受到了一份喜悦，向往着由自己来分发幸福和快乐的一刻。（二）有助于提升幼儿的合作精神幼儿交往的需耍是与生俱来的。大部分幼儿在初入幼儿园时，会出现自己玩自己的玩具，或虽坐在一起玩却很少相互交谈，甚至还会有一部分孩子因为争抢玩具而出现吵闹现象。这吋教师就需要为幼儿创造交往合作的机会，多组织幼儿-起拼图、作画、参与角色游戏等。如“螃蟹运球"游戏，两名幼儿需要通过合作，用肚子夹着球把球运到球篮里。在游戏中幼儿逐渐学会协调配合、互帮互助，而这些能力正是幼儿同伴

7、交往中所需要的。幼儿园不仅是孩子活动的天堂，交往的场所，也是对幼儿进行交往、合作技能培养的最佳场所。（三）有助于增强幼儿的独立性和社交技能幼儿随着年龄的增长，与同伴的交往越来越多，与此同时，同伴之间争执是不可避免的。教师和家长应该给幼儿一个独立自主的空间和机会，不要马上插手，而应放手让幼儿自己协调解决。幼儿的年龄虽小，但在而对问题时也有自己解决冲突的方式方法，他们更可能会以一种友好的方式来解决类似的小问题。在这些磕磕绊绊屮，幼儿经过不断的锻炼，在大幅度增强独立性的同吋也提高了社交能力。二、幼儿同伴

8、交往中存在的问题及原因分析（一）存在的问题幼儿从家里送到幼儿园换了一个环境，面对许多陌生的人，有些孩子比较开朗，能够同其他孩子大胆交往，但是还有一部分孩子因为天生胆怯不敢说话，还有少部分孩子因为在家里娇生惯养，到学校后依旧我行我素，专门欺负他人。基于上述情况，幼儿在进行同伴交往过程中可能存在一些问题。1、性格孤僻不合群一些幼儿天生性格孤僻、胆怯内向，总是不主动冋别人交往，即使别的幼儿主动跟他们打招呼，他们的回应也是很冷淡，使其它幼儿无法与他们继续交谈；并且这类幼儿不愿加入小朋友的活