思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究

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1、思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究庄惠亚张家港市大新实验学校摘要：在初屮阶段的英语教学屮，英语阅读是其重要的组成部分之一。在现阶段的初屮英语教育中确实有一个很普遍的问题，那就是对于文章的阅读学习过程中的文章结构、逻辑分析以及理解策略等问题选择性忽视了，只是重视文章的语法与单词翻译。因此，为了改变这样的错误阅读方式，教师应当在英语阅读的教学过程中，试着引入思维导图的教学，对于阅读中的各个重难点问题进行系统的梳理与整理。关键词：初中英语教学;思维导图;阅读教学;探究;1现阶段初中英语阅读教学的重要性以及存在的不足学生学习英语的A的就是能

2、够准确的掌握语法以及单词的意义，并且能够准确地使用。换言之，英语教学就是对于学生的听、写、看、说等综合的语言使用能力。在这其中，听与看是知识摄入，说与写是知识输出。学生只有拥有足够的知识摄入，知识储备足够充足，才能够充分有效的进行知识输出，而阅读就是最主要的知识摄入手段之一。所以，学生的阅读能力对于学生英语知识的摄入以及输出都有着极为重要的影响，进而对于学生的英语学习质量与效果也有一定的影响。随着新课程改革的不断落实，英语的阅读能力也逐渐成为了英语教学中的重要板块。但是，英语阅读教学过程中仍旧有不少问题，比如课时短，内容多以及覆盖面广等

3、。不仅如此，许多英语教师在教学中对于英语文章的语言以及形式的讲解过于重视，反倒是对于文章的逻辑结构的分析力度不够。而教学方法则是趋向于做大量的习题，分析效率也十分低下，并不注重阅读技能的锻炼与培养，以至于学生的阅读能力得不到有效的锻炼，进而学习方法与技能也得不到提升。在教学活动中，一般都是釆用死记硬背、题海战术、一问一答等死板机械的学习方式，这样的教学方式对于学生的学＞』兴趣以及学＞』积极性都造成了很大的影响。长期以往，对于学生的学习能力的发展会造成不可估量的损失。所以，当下阶段如何解决此类问题是教师们的首要难题。对于思维导图的引入，利

4、用直观的知识体系、丰富的图片与形式，能够使学生的创造力、自主学习能力、记忆力等都得到有效的提升。思维导图是一种高校的思维技巧，与人人脑的思维方式相似，以人的思维方式为基础，形成的一种全新的思维模式。2思维导图在英语阅读教学中的实际应用2.1将语篇的模式抓住对文章结构进行分析：在教学过程中利用思维导图，使文章的体系得到系统的梳理，能够使学生的学习任务以及学习压力得到大大减低，不仅如此，学生的学习能力以及学习效率也得到提高。在对文章的初次浏览时，教师应当引导学生根据思维导图生的引导以及提示，对于文章内容进行自主阅读。与此同吋，应当对于思维导

5、阁的信息进行补充，这样一来有助于学生对于文章的整体系统进行理解，使文章的结构以及脉络得以更加直观的体现。例：牛津译林版7BUnit3《WelcometoSunshineTown》的思维导图（如卜*）2.2以课文的主题为基础进行文化背景的引入：现代的阅读理论要求，阅读理解能力从本质上讲就是竹景知识、概念能力以及加工策略这三方面之间的联系是相互作用而产生的。由此可见，文章的阅读背景对于学生的阅读效果有着一定的影响。反之，以文章的主题为基础，对于文化背景进行理解与导入，可以对学生的阅读能力的锻炼起到积极作用，使文章的感染力得到有效的提升与增强

6、。所以教师在教学活动设计时，可以组织学生在进行阅读学习之前先对于文章的文化背景进行一定的学习与了解，然后以学习背景为棊础进行阅读准备工作。这一个以来，学生的学习效率以及学习FI标都能够得到有效的提升。同样，在某种角度上对于学生的预测能力也有一定的培养作用。例:对于牛津译林版7BUnit6《Downtherabbithole》进行教学之前，教师应当提前一到两天布置预习作业，让学生对于该篇文章的出处以及背景进行熟悉与了解。这篇文章出自于迪士尼童话故事《爱丽丝漫游仙境》，由英国童话人师刘易斯•卡罗尔所作，这是一篇带有奇幻色彩的历险类故事。这样

7、的故事题材本身就能够吸引学生的注意与兴趣，如果在教学前能让学生对文化背景充分丫解，定会更有序有效地将学生带入主题《Downtherabbithole》的教学。此外，对丁•层次较高的学生续写故事也有很大帮助。3在思维导图的应用中需要注意的问题思维导图在初屮英语的教学过程屮是一种效果明显的教学模式。同样，也是一种教学方式的探索。思维导阁一种教学手段，与一般的教学手段无差别，不能因为其效果明显就对于其他的学习手段进行否定。教师们应当积极探索，积极寻求思维导图与其他教学方式的合作方法，将思维导图与其他的教学方式进行有效融合，使教学效率的到显著提

8、高。接着，应当将课内学习以及课后复习相结合，课堂学习知识学习过程屮的一小部分，还需要与课外学习相结合，提高阅读水平。最后，在学习过程中，教师应当充分的发挥自身的引导作用，以此来促进学生的自主阅读学习能力的成