思品中考复习教学设计

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1、公民受教育的权利与义务及科教兴国战時复习教案.考点：考点19:学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务（C）考点37:理解实施科教兴岡战略的现实意义（C）（思品教材主耍涉及单元：九（全）第三单元，其屮现实意义应结合实例具体化）教学目标1、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务2、了解我岡在科技、教育发展方面的成就，知道与发达W家的差距，理解实施科教兴W的现实意义，感受科技创新、教育创新的必耍性，努力提高自身素质三.重点、难点：1、受教育既是公民的权利又是公民的义务2、实施科教兴国的现实意义

2、四.主要线索①受教育权（含义）——W家保障我国公民切实享有受教育权（主耍法律保障、物质保障、制度保障）——受教育既是公民的一项基本权利，也是公民的一项基木义务（为什么？有哪些？受侵犯吋，如何维护？怎样履行？）加快发展科学技术一②网际竞争一我同的发展战略一科教兴同战略*优先发展教育事业一力口快人d•培养—科技足迹一为什么加快发展科技一科技W情一^彻方针一怎样加疾

3、发展；为什么优先发展教育一教育现状一教育振兴民族一加入WTO给带来&机遇；从国情出发为什么要大力实施人冰强国战略一怎样实施一青少年igl怎么办；科教兴岡的重托一科教兴岡的意义一拓展：教育、科

4、技、生产力、经济的关系五.教学过程及步骤考点19:学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务（C）（-）相关链接：材料一；从1998年6只开始，九江市遭受了历史上水位最高、受灾面积最广、时间最长的洪涝灾害，8月初九江长江大堤4一5号闸I」的决I」更是造成了巨大损失。据初步统计，全市冇12个杜的1317所中小学受灾，占全市学校总数的47.1%,全市倒塌校舍206747平方米、新增危房767103平方米，加上其他教学设施的损失，直接经济损失达49605.16万元.然而，为了保证孩子们如期开学，国家拨款，社会各界扪款扪物，当地政府想方设法，搭

5、起临吋的帐篷小学，租民房、仓库改成临时教育，让孩了到城里学校免费借读……总之，一切能想到的办法都用上了，近30万名中小学生如期开学了。材料二：湘丙土家族苗族自治州，总人口235万系国务院18个贫闲片之一，口前，有43万人尚米脱贫，有3万儿童因交不起学费而失学；全州屮小学缺教室达10万平方米，危房达9万平方米，教育设施极为简陋，师资不足，以至于全州宥50多个乡镇没条件办初中，适龄少年能升入初中继续读书的寥寥无几。提问：上述材料说明了什么？（学生冋答，教师归纳。）材料一说明在洪水给九江市的教育设施造成了巨大损失的条件卜m家想方设法为孩子们受教育创造了

6、必耍的机会和物质条件，保证了孩子们如期7T学，获得了受教育权。材料二说明湘两土家族苗族自治州，□前仍有3万名因贫W而失学的孩子，这些孩子因为没有受教育的机会，无法上学，丧失了受教育权；同时由于全州缺乏受教育的物质保障，50多个乡镇没条件办初中，致使许多适龄少年升入初中继续接受教育的权利落空。所谓受教育权是指公民有从W家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。（二）受教育权：1、受教育权的含义（见上）2、W家保障我国公民切实享冇受教育权（1）法律保障：《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《宪法》规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利

7、和义务”。……（2）物质保障:2002年，我国的教育经费为5480.03亿元，比2001年的4637.66亿元增长18.16%,而且教育投入每年还在不断增长。（3）制度保障：法律规定，适龄儿童必须接受九年制义务教育……（三）谈天说地1、案例分析：小强今年14岁，就读于某校初二年级，最近已经连续两天没冇上学。为此，陈老师上门了解情况，知道小强之所以不上学，一是因为家里经济闲难，没有钱交学费；二是由于学习基础差，感到读不下去。陈老师Y解后表示要尽力帮助解决小强所遇到的困难，并A小强父母强调以下几点：第一：到学校接受教育对小强的成长很重要。第二：小强不到

8、学校接受教育的事违反法律规定的。问：陈老师强调的两点分别是什么意思？2、为什么受教育不仅是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务？（1）从公民个人角度来说，有受教育的权利是人的全面发展的重要前提，它直接关系到公民个人的健康成长和自我完善与发展。（2）从民族和調家的角度看，公民受教育与国家和社会的发展休戚相关。实现四个现代化，科技现代化是关键，教育是基础。（3）对公民而言，受教育是每个公民的基本权利，是国家和社会必须予以保障的。而对国家和社会而言，受教育又是每个公民应尽的义务。我们决不能把受教育看做是个人的事而认为接不接受教育无所谓。3、受教育者

9、应履行的义务（1）应当履行按时入学的义务（2）应当屜行接受规定年限的义务教育的义务（3）应当履行遵守法律和学校纪律，尊敬师