基于微课的翻转课堂教学模式在中职数学课中的实践与研究

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1、基于微课的翻转课堂教学模式在中职数学课中的实践与研究----数学教学论文-->1绪论正因为中职学校学生的数学基础知识相对薄弱，国家和学校都采取了一定的措施。中职学校数学课程教学内容不再强调知识的系统性和深刻性，相比高中知识，知识点略有减少，知识难度大大降低，更加突出基础知识和结论性知识，更加适应学生的学习心理与现状。笔者任教学校——石家庄市职业财会学校，该校引入了高教社的新版教材，其内容精简，难易适中，习题分层。尽管国家层面和学校层面对数学学科的教学都降低了要求，但是对于我们中职学校的学生来说，

2、他们对于数学课的学习仍然有较大的困度和畏惧感，这源于大多数学生对于初中的数学知识的学习不扎实或是有漏学的知识，甚至有的中职学生几何的直角坐标系都不会画，连数的基本运算规律都没完全掌握，这种情况下，如果我们教师仍然一味采用传统的教学手法，将数学的抽象性、严谨性、逻辑性的特点展现给学生，势必会引起学生的厌学情绪[2]，势必造成大多数学生成为数学学困生。久而久之，形成了中职数学课"一个人的狂欢，一群人的沉默”的尴尬境界。学生们对于数学学科，大都谈虎色变，数学课上无论教师怎设计教学内容，无论采用怎样的教

3、学教法，都不能长久的保证学生学习的兴趣。学习态度端正的学生常常因为听不懂而一脸沮丧，学习态度差一些的学生慢慢就放弃了学习，开始睡觉、玩、同学说话打闹。......2文献综述2.1研究概况国内真正引入和推广翻转课堂教学模式是从2013年开始的。2013年6月《中国教育报》发表了一篇文章轰动了全国，题目是“一个人的网络教学震动了世界”，该文章全面介绍了可汗的教学视频，并评价说这种“颠倒的课堂”给与了学生更多的自由，是求真务实的，是教育的未来发展方向[5]。自此国内教育工开始了翻转课堂教学模式的研究。

4、梁乐明、胡铁生、李玉平、黎家厚等教育专家从各个角度对翻转课堂和其辅助微课视频做了具体的阐释，随后张金磊等人在前人基础上完善了翻转课堂的教学模型，他在《翻转课堂教学模式研究》一文中总结了翻转课堂和传统课堂的不同点：2.2理论基础数学课程相对更加严谨、规范，其教学模式也相对整齐。④张奠宙教授把数学教学模式分为：教师讲授、师生谈话、学生讨论、学生活动、学生独立等5种基本模式。近些年来随着课改的不断深入，经常把这些基本教学模式进行复合使用。过去我国中等职业学校数学课的常用的教学模式有：“讲解传授型”、“

5、自学辅导型”、“引导发现型”等几种类型。而随着西方近代先进教学理论的引入，近年逐渐流行起“问题解决型”、“任务驱动型”等数学教学模式的创新改革浪潮。我国数学教学呈现出多样化、综合化发展趋势[11]。职业学校数学教学模式淡化了知识形成过程和数学思想方法，注重学习方法、实际应用能力的培养、创新意识其潜能的开发[12]。④摘自百度知道关3模式的构建……103.1基于微课的翻转课堂教学模式实施简介…103.2基于微课的翻转课堂教学模式的构建………113.3基于微课的翻转课堂教学模式的使用策略……134教

6、学实践案例……164.1课堂教学案例…164.2微课的录制及教学设计案例5总结与展望………275.1研究的结论…275.2创新之处………285.3教学实施情况分析……285.4反思与展望…304教学实践案例4.1课堂教学案例默认只录制麦克风的声音，而视频等声音是录制不上的，所以要进行一定的设置，在桌面的任务栏中，找到小喇叭图示，右键选中录音设备，在录制选项卡中，空白处单击鼠标右键，选中菜单里面的“显示禁用的设备”，就出现“立体声混音，”再单击它，选择“启用”，它就是可以用的状态了，我们再单击确定

7、即可。再回到录制面板，选择小三角，打开后选中立体声回音，以后再录制时可以在录制麦克风和计算机内部之间自由切换，但两者不可同用。可以在后期录制时，专门录制计算机内部声音，再插入相应位置就可以了。4.2微课的录制及教学设计案例微课因其立体的感官刺激深受学生欢迎，而且它弥补了集中面授受时空限制的缺陷。微课将学习的自主权交还给学生，是教育教学发展的必然趋势[23]。我们中学一线教师应学会制作微课。2014年5月上海师大黎加厚教授被我市教育局邀请，来到十五中学为我市中小学骨干教师宣传讲解微课的录制方法，其

8、录制微课的方法有很多种，并给出了诸多细节上的良好建议。我有幸亲临现场听取了报告，并在之后的教学实践中加以运用和揣摩，录制了近1000个微课，经过比较，我推荐使用录屏软件camtasiastudio8.0，使用录屏软件和PPT制作微课。这种录软件简单好学易上手，录制门坎低，效果高。下面我结合自己的实践经验具体阐述怎样用cs8.0录制微课。.....5总结与展望5.1研究的结论中职学生不同于普通中学学生，他们推理和抽象能力较差，空间想象能力较差，数理逻辑能力较差，学习数学学科有一定困难[28]。而且