国外经验对我国高职院校师资队伍建设的启示

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1、国外经验对我国高职院校师资队伍建设的启示：高职院校师资队伍建设一直以来都受到广大高职教育研究者的重视和研究，本文对高职院校师资队伍建设进行了分析，并基于国外职业教育发展建设的启示，结合我国高职院校师资队伍建设的现状，探讨了师资队伍建设水平提升的途径。　　关键词：高职院校；师资队伍；国外经验　　原中共中央政治局常委、国务院总理温家宝曾在《大力发展职业教育加快培养高技能人才》的讲话中强调，要大力发展职业教育。而师资队伍建设是保证学校教育水平的关键，但高职院校目前的师资队伍建设仍存在不足，需进一步优化和提升。发达国家是当今世界经济的领跑者，其职业教育水平

2、也居世界领先地位，其先进经验值得我们认真学习和借鉴。　　一、高职院校师资队伍建设浅析　　（一）高职教育具有特殊性　　首先高等职业教育具有教育的一般属性，是培养人的社会活动。同时又有别于其他类型的教育，它具有职业教育的特殊属性，它是直接为地方经济和社会发展，包括行业建设服务的，它也是直接为人的就业服务的，它与市场特别是劳动力市场的联系最直接、最密切，这就确定了高职教育具有其它类型教育的不可替代性。因此，建设一支具有特色的高职教育师资队伍是必要的。　　（二）高职院校师资队伍建设的目标　　当前我国就业和经济发展正面临着两个大的变化，社会劳动力就业需要加强

3、技能培训，产业结构优化升级需要培养更多的高级实用型人才，基于此，构建一支具有双师素质的教师队伍显得尤为重要。它既是学校进一步发展的有效保障和基础，也是培养高素质劳动者和技能型人才的必然要求。在提升专任师资素质的同时，我们还应兼顾师资结构的构建，主要通过兼职教师队伍的构建来实现，将具有良好教学能力的具有丰富实践经验的行业企业一线工作人员、能工巧匠吸引到教师队伍中来，这样才能构成人才的合理结构，才能与一般大学有区别。　　（三）高职院校教师队伍的现状　　高职教育的定位在于应用，这就要求教师应具备过硬的与行业技术发展相适应的职业水平。而实际中的高职教师队伍

4、的整体素质距离该目标还有一定的差距，如：实践教学能力偏低、“双师素质”教师普遍缺乏，教师队伍的质量问题成为高职教育发展的掣肘等情况。因此，加强高职院校教师队伍的建设就显得更加重要。　　二、国外职教师资培养分析与启示　　国外职业教育起步较早，通过学习和借鉴它们的先进经验，结合我国国情，制定有效的培养机制和相应的措施，不仅能够实现构建一支双师结构和双师素质并重的、适应高职人才培养需要的师资队伍目标，而且还会带来较大的社会经济效益。　　（一）发达国家普遍具有完善的职业教育立法　　发达国家的职教立法历史悠久、针对性和可操作性强，值得我们借鉴学习。例如：丹麦

5、早在1889年就颁布了第一个《学徒培训法》，随后，根据社会和经济发展变化，1921年、1937年和1956年，丹麦政府相继颁布了第二、第三和第四个《学徒培训法》。1999年4月，丹麦议会通过了全新的《职业教育法》，并在2001年正式生效。国家通过相关立法为职业教育的发展疏通了道路，保障了相关机构与人员的权益。　　（二）应建立体现职教特点教育教师资格准入制度　　我国现行教师法和教师资格条例对职业教育教师任职条件规定的过于笼统，而且没有体现出职业教育的特点。国外经验值得我们借鉴学习，例如在丹麦，职业教育的教师必须首先是熟练工人，或者具备专业技能和实际工

6、作经历后才有可能成为职业学校教师。在德国，职业教育教师必须通过严格的国家培训和考试，且非常重视其在职业界的实际工作经历，要求无实际工作经验者不能任专业课教师。　　基于当前我国高职教育的现状，高职院校应进一步改进人才引进思路，优化高职院校师资准入模式。针对教师的，可通过如下方面进行改进。一方面，对于应届毕业生，由于其为直接由学校到学校，普遍缺乏实践经验，可考虑先安排这些教师下企业开展实践锻炼，然后再开展教学工作的方式进行改进。另一方面，对于具有行业和企业工作经历的教师，其有丰富的实践经验，但普遍缺乏系统的教学技能培训，故针对此类人员的状况，可考虑先进

7、行教学能力的培训，后经考核合格者才能安排开展教学活动。同时，要积极引进高端人才，创新人才引进机制，招引更多优秀高层次人才和紧缺人才到学校工作。　　（：高职院校师资队伍建设一直以来都受到广大高职教育研究者的重视和研究，本文对高职院校师资队伍建设进行了分析，并基于国外职业教育发展建设的启示，结合我国高职院校师资队伍建设的现状，探讨了师资队伍建设水平提升的途径。　　关键词：高职院校；师资队伍；国外经验　　原中共中央政治局常委、国务院总理温家宝曾在《大力发展职业教育加快培养高技能人才》的讲话中强调，要大力发展职业教育。而师资队伍建设是保证学校教育水平的关键

8、，但高职院校目前的师资队伍建设仍存在不足，需进一步优化和提升。发达国家是当今世界经济的领跑者，其职业教育水平也居世界领先地