欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:22265038
大小:64.00 KB
页数:10页
时间:2018-10-28
《初一音乐教案 祖国颂》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、初一音乐教案祖国颂;(第1课时)教学内容:歌曲《歌唱祖国》。教学目标:学会歌曲《歌唱祖国》;感知音乐结构;掌握歌曲演唱风格,复习乐谱知识。重点难点:1、重点:通过在课堂上学唱这首歌曲达到会背的目的。2、难点:在学唱这首歌时,要有唱谱练习。的一,用首调唱名法,了解D大调的音位;第二,掌握弱起节奏和附点节奏,从理论上理解时值关系,从感觉上体会节奏。教学过程:1、学生伴着歌曲的录音走进教室,体验歌曲的进行节奏和雄壮的风格。2、教师通过语言引导学生学唱这首歌曲。(1-2遍)3、教师进行乐谱分析(如果学生音乐基础好,可在教师指导下自己分析),并做练习。(1)调式
2、、调性(D大调)和唱名;(2)节拍及其特点(四二拍子、弱起小节、附点音符);(3)典型节奏型;(4)旋律进行特点;(5)音乐结构,越短和乐句;(6)词曲关系。4、教师引导学生唱歌谱,然后边听录音(或跟琴)边唱乐谱,直到唱熟(4)5、再听一遍录音,在课堂上讨论歌曲的演唱风格,包括力度、速度、节拍、节奏,旋律线等。同时,说出这首歌曲的音乐结构三段体,以及它们所造成的陈述对比再现的艺术效果。6、按照讨论出的音乐演唱风格,以自然、明亮的声音有表情地演唱这首歌曲,并背唱。小结:今天我们再次学唱了《歌唱祖国》这首颂歌,进一步表达我们对祖国的热爱之情,同学们的热情很
3、高,希望同学们能把这种热情带入学习等各方面中。课后记:学生对此歌比较熟悉,能主动学唱,并能参与小组的集体齐唱。教师参与指挥,学生的演唱激情高涨,效果好。(第2课时)教学内容歌曲《祖国颂》、《祝福祖国》、《今天是你的生日,中国》、《祖国歌》。教学目标:欣赏《祖国颂》、《祝福祖国》、《今天是你的生日,中国》、《祖国歌》,体验出每一首歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的不同方式;掌握不同的声乐演唱形式和演唱风格;体会不同的节拍、节奏与歌曲音乐的关系;认识旋律线;了解民间曲调和前辈的歌。重点难点:1.重点:辨别不同歌曲的不同演唱形式;感受不同歌曲的风格、音乐效
4、果;感知歌曲的力度变化、旋律起伏的音高变化。2.难点:(1)本科音乐材料比较多,要求在有限的教学时间内较好地完成教学任务。(2)引导学生完成本课的各项任务:画旋律线,填写表格,制作小插图。教学过程:1.教师用语言引入本课的教学内容欣赏4首颂祖国的歌曲,或复习各取《歌唱祖国》。热爱祖国是我们每一个人的共同心声,在这一课,我们能欣赏到不同的歌颂祖国的歌曲,他们从不同的角度,用不同的方法表达了热爱祖国的感情。2.请听第一首歌《祖国颂》。简单介绍作曲家刘炽、词作曲家乔羽。3.提问:(1)在这首歌曲中我们体会什么样的音乐形象?他们是如何表现的?启发学生用恰当的音
5、乐表情术语描绘各段音乐。(歌颂的、辉煌灿烂的、欢跃的、抒情的、热烈的、流畅的、气势宏伟的等等。感知歌曲割断不同的力度、音色、节奏、旋律线等音乐表现要素,及其音乐表情的关系。)(2)在这首歌曲中我们听到了什么演唱形式?(3)在这首歌曲中我们听到了几个段落?个表现什么?启发学生感知音乐结构,说出歌曲的音乐段落;简单表述各不同段落音乐的对比与变化(包括节拍、速度、力度、调式、旋律线、音色等)。第一段:四句,南高、女高、男声、女声领唱接合唱,表现朝阳普照大地的灿烂。第二段:合唱啊为背景,男声朗诵,表现祖国江山美如画和人民的豪迈。第三段:合唱,表现祖国大地一片欣
6、欣向荣的景象。第四段:分为三段词。第1、2、3、段词分别为女高音领唱接合唱;男、女高音领唱接合唱,以抒情性和叙述性表现对祖国建设所取得的成就的歌颂和赞美。的五、六段:合唱,表现了对祖国的热烈的赞颂和祖国的光辉前景。4.再听一遍《祖国颂》,同时要求学生画出旋律线,并思考上述问题。5.课堂讨论上述问题,并填写表格。6.请听《祝福祖国》和《今天是你的生日,中国》。7.提问:(1)这两首歌曲在音乐形象上与《祖国颂》有什么不同?启发学生用恰当的音乐表情术语描绘各段音乐。(《祝福祖国》抒情的、叙述性的、歌唱性;《今天是你的生日,中国》欢快的、热情的、充满想象的。感
7、知并简述每一首歌曲及其各不同段落音乐的对比与变化;不同段落的不同的力度、速度、音色、节奏、旋律线等音乐表现要素,及其与音乐表情的关系。)(2)这两首歌曲的演唱形式是怎样的?各分为几段?(《祝福祖国》女声独唱,分为两段;《今天是你的生日,中国》女声独唱和混声合唱,分为两段。)(3)这两首歌曲的演唱风格是怎样的?(《祝福祖国》为民族风格或民歌风,bE宫调;四四拍子;《今天是你的生日,中国》通俗风格,E宫调;四四拍子。二《祖国颂》为美声风格,以F大调为主,变调拍子,包括四四拍子、四二拍子、八六国颂》为美声风格,以F大调为主,变调拍子,包括四四拍子、四二拍子、
8、八六拍子。)(4)在歌曲中是怎样歌颂祖国的?以歌词为线索,引导学生发挥想象力,为这两首歌曲制作
此文档下载收益归作者所有