初中递进式作文教学训练探微

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1、初中递进式作文教学训练探微  龙源期刊网.cn  初中递进式作文教学训练探微作者:尤时荣  来源:《语文教学与研究(教研天地)》20xx年第05期第二篇:初中作文教学专题系列训练教案——结构2900字  1  初中作文教学专题系列训练教案  佘山学校潘文冬  初中语文作文专题训练教案之六—结构  教学目的  1.了解中考作文在“结构”方面的具体要求。  2.引导学生分析作文在“结构”方面失分的原因。  3.复习文章结构类型,掌握优化文章结构的方法。  教学重点  1、了解中考作文在“结构”方面的具体要

2、求。  2、复习文章的基本结构,掌握优化文章结构的方法。  教学难点  引导学生分析作文在“结构”方面失分的原因。  教学时间二课时  教学过程  一、引入新课  如果说主题是文章的灵魂,材料是文章的血肉,那么,结构就是文章的骨架。一般说来,主题是解决“言之有理”的问题,材料是解决“言之有物”的问题,而结构是解决“言之有序”的问题。日本作家小林多喜二说:“正如?结构?二字的字面含义是盖房子一样,不管你的目的多么高尚,材料多么优良,如果盖得不好,结果是毫无用场。”这说明结构对于文章是多么重要。我们今天训

3、练第六个专题——结构。  二、学生自学,了解中考作文在“结构”方面的具体要求。  结构是文章生命的一部分,也是考场评价的一个重要的得分点。有的将“结构”直接列出纳入评分标准,也有的则将“结构”这一项评分依据细化为“篇章”、“条理”、“表达”三个小项。  三、引导学生复习文章结构类型,掌握优化文章结构的方法。  1.教师引导学生复习已训练过的文章结构类型:总分式结构、对比式结构、横式结构、纵式结构、流浪式结构、时空交错式结构、拼合式结构、对话式结构等。  2.学生小组学习“提升要诀”,掌握优化文章结构的

4、方法。  在写作实践中,以下方法有助于文章结构的优化。  一线贯穿。面对复杂的事情、繁多的内容,最有效的莫过于用一条线索把有关的材料贯穿起来,使之浑然一体。这个线索可以是人,可以是事、可以是物,还可以是时间的推移、地点的转化等。  总分相映。包括先总后分、先分后总、总分总等方式,其最大好处是总提分明,分述到位,各得其所。  抑扬转换。欲说其美,先写其不美;欲说其不美,先写其美,这种以进为退的结构方式叫抑扬转换。运用得当,情节因此跌宕起伏,人物因此形象丰满,主题因此深刻突出。1  2  亦问亦答。以提问

5、和作答来构建文章的结构,新颖别致。其中的“问”,实际上是作者的设问,组成文章的纲目;其中的“答”,就是文章的主体。可以设计成互问互答,也可以设计成自问自答。  回环往复。以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材,然后采用相似句型或段落的不断反复,形成全文的主体框架。这种方法多用于散文、议论文、诗歌之中。  首尾出彩。设计一个亮丽的开头,可以锁定靶心,开门见山;可以聚焦环境,写景渐入;可以设置矛盾,悬念引入;可以用熟语拉近距离;还可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法。精彩的结尾,可以是亮

6、出高见,尽展哲思美;可以是敞开心扉,尽展真情美;可以是欲言又止,尽展韵味美;可以是陡转立止,尽展新奇美;可以是呼应开头,尽展结构美。  3.总结:其实,在平时的习作中,我们已系统训练过这些方法。保证文章有严谨而巧妙的结构布局,就要在写作之前先好好运思,通盘考虑,精心布局。  四、对照优秀例文,分析作文结构失误的几种情况和满分秘诀。  1.小组讨论,分析作文结构失误的几种情况。  一是撇开中心,横生枝节。这样的文章,从内容上看,多数表现为离题;从结构上看,则是线索分散,笔力分散。二是恣意妄为,逻辑混乱。

7、三是层次不清,分段失当。四是缺乏过渡,忽视照应。五是首尾失当,影响表达。  1、引导学生分析满分作文的秘诀。  ⑴考题回放作文:沟通  友情提示:沟通,椐《辞海》解释,意为“使彼此相通”。  要求:⑴写出真情实感,文体不限。⑵卷面整洁,字数不少于600字。⑶文中不能出现真实的校名、人名。  ⑵、满分作文  沟通  前几天,因母亲打扫房间同时看了她的日记,女儿与她大吵一架。几天来,两人互不理睬。这天晚上,女儿想了许多许多,终于提笔给妈妈写了第一封信。  妈妈(因与你吵架,故不称你“老妈”):  您好! 

8、 为了我们母女的和平共处,我决定写信和您沟通一下,以表示我深深的歉意(但并不说明上次吵架是您对我错)和无比的严肃。作为女儿,与您吵架是没有礼貌的,是我不对。对不起,妈妈(深深鞠躬)。  为了避免今后我们母女再爆发冲突,我想了以下几点,作为我们之间的协定:  1.今后的重要东西(特别是日记),请勿随便翻阅。如有需要,必须征得我的同意(这点很重要)。  2、以后我若把门关上,请勿随便进入。进入前先敲门,当听到“comin”时,方可进入。  3.学校考试成绩不

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